今天一大早醒来，就再也睡不着啦！想着今天的直播课，于是就开始起床做饭，吃过饭还早，就坐着翻看教案，心想第二次直播课为了不是网卡，提前十几分钟让学生进入钉钉群看生字视频，有的学生就坐不住了，发消息说：“老师不讲了……”所以中间我说了两次为了等待所有同学进群，这十几分钟的时间大家先竖起耳朵听视频讲解生字，有些学生大概不懂得老师提前让他们进群的原因，不理解老师的做法。
有了上次的经验，今天的直播课，我事先打开电脑，打开课件上今天要讲的内容，提前五分钟打开联播，等待学生进群，还记得在第二次试播时，扬声器没有打开，所以播放课文录音时声音越来越小，今天已经是轻车熟路，做好了一切准备工作，事实证明，无论做任何事都要多操作，多练习，孰能生巧就是这个道理。上周听了几位同事的直播课，在备课群我们商量细节，讨论直播中出现的问题及应对措施，终于功夫不负有心人，才有了今天的直播顺利开始。
在授课过程中，发现大多数同学能积极互动，对所学知识掌握牢固，由此可以看出，无论何种形式的课堂，积极动脑参与学习的孩子永远是态度端正，脱颖而出，那些熟悉的陌生的学生上课反馈的信息，常常会令你惊喜，孩子们永远是课堂的主旋律！
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