“助力孩子”，当看到这四个词，你会想到什么？我会想到，请客送礼，分数升学考这些。还记得，三年级，我和妈妈说，我期待她能多多在家陪我，就和同学谁谁谁的家长一样。妈妈的回复，我至今记得，她说，他们需要好好挣钱，为将来我上大学的学费奋斗。我有些难过，又有些无奈，我知道我们一家三口有个共同的目标，就是上大学。他们为钱数奋斗，我则需要为分数奋斗。我们三像合伙人一般。中学时，我更是看到父母为了让我在教室里的座位好，请客送礼；为了让我在学校的排名好，提前学各科目，也就是现在流行的“鸡娃”一词。我很努力，也配合爸爸给我安排的各种补习班的学学学，但，内心总有个黑洞，就是不满。我不满意自己的分数，不满意父母的各种安排，更是反感在我想要个空间放空自己时，被催写作业和刷题。所有青春期的叛逆全都遗留在内心，暗处流动。理性上，我知道父母为我好，但，我就是想远离他们。
17岁，上大学了，我就像小鸟飞出笼子一样，开心快乐极了。但，同时又很迷茫。因为，我没有目标了。考研？考什么专业？本专业？看我师哥师姐研究生后的方向，老师或者公务员，都不是我想要走的路啊。考研也只是手段而已。总归会毕业的，毕业后怎么办？“毕业既失业”这不是我想要的，但，我就在这条路上走呢。旁听过其他系的课程，没有学进去。我就像个无方向的船，悠悠哒哒到了毕业的节点。大家都说我适合做老师，可是老师，一层不变的沉寂感，让我窒息。于是，三年后，我毅然离开人们眼中的金饭碗------体制内的教师身份，来到北京闯荡。
撞来撞去，我进入国际教育领域，从做文书的翻译开始。那一篇篇来自大城市高中生的文字，让我感到震撼。十几岁的孩子对未来的渴望，想进入某某大学某某专业学习的愿望，跃然眼前，仿佛十几岁那朝气蓬勃的生命一个个向我敞开。我发现，我很喜欢接触这样活力四射的生命力，就如同九十点钟的阳光洒在我的身上。因公司调整，文书部取消，我来到了考试部，依然用英语的专业知识服务这些高中生们。然而，我很痛心的是，当家长只盯着孩子考多少分，却看不见孩子本人时，我会做很多额外的工作，一不小心就成了知心大姐姐。当孩子吐槽之后，轻松能够交上来作文时，我就超开心。因为，我不是简单给孩子贴一个“懒”的标签，大声呵斥让他做作业，而是知道他肯定卡在什么地方了，需要疏通一下，需要老师的耐心等待一下。因为我坚信每个孩子都是求上进的。在这个他求上进的路上，我们不做论断者，不做批评者，而是做观察者，鼓励者和支持者。而支持他追求梦想的路上，我们只是辅助。他是主角。
教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
箴言22：6
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