先来说说我内心的感受，和对古琴文化充满崇敬之心的孩子们在一起，继续学习古琴，我很放松也很开心。不认为是什么苦差事。
与古琴的缘分缘起于我敬爱的老师，乔建中先生。因为他的厚爱，在他的帮助下，我博士论文扎扎实实地研究了蜀地的古琴文化。
古琴文化博大精深，如果要细细思量，这篇小文是容纳不下对她的描述的。
我们音乐学院，同学们都会一两样乐器，音乐学院是文化社团的发起院系，理当从演奏的角度在全校范围内起到自己的作用。然而，如果单单是从学习演奏古琴的角度开展社团工作，那就成了古琴培训班了。社团对于古琴文化的传播作用，主要体现在以简单的古琴演奏教学为载体，在学校范围内，传播中华优秀传统文化之一的古琴文化。早在2003年，古琴就入选世界级非物质文化遗产。申报书洋洋洒洒数十页，写满了古琴悠长的历史。
音乐学院的同学在很多院系的同学眼里，文化成绩是不大好的，我在和学校其他院系老师聊天中早就发现，很多公共课老师非常不喜欢上音乐学院学生的公共课。因为文化底子差，不重视文化课，也许就表现出对公共课老师的不尊重。
这是古琴文化社团应该努力的一个方向。通过传播古琴文化，让音乐之外的各专业同学音乐修养和文学修养得到提高，让音乐学院的同学文化修养和文学修养得到提高。
这也是孔子当年的愿望。修身养性。内外兼修。古代文人心中的琴，是道，是一种有着深刻内涵和哲理的，沟通天地人的灵性乐器。
古琴与文化
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