1.我要什么？
在“双减”时代，给自己选择的是“学习习惯综合养成”这一转型方向，这个方向的课程既有标准化的一面，也有非标准化的一面，相比课程更重要的是日常的陪伴和监督。在这方面三只青蛙之前的《时间管理》课程有很强的参考性，包括现在的碳中和职业教育。
所以我是来学习的，学习如何通过陪伴和监督，达到课程的目的，如何能够帮助学生真正的养成学习习惯。
2.我有什么？
我有时间，周一到周五的白天有大把的时间来学习和实操，我的学科辅导板块还在做，暂时不用为生存而发愁，时间成本还算充裕。
我有空杯，之前拥有的一切都将烟消云散，对于我来说就是在废墟之上进行重建，而这种重建要比翻修来得简单和容易。
我有被人讨厌的勇气
一是不会刻意的“合群”，曾经为了“合群”，自己不断的随大流，但是这两年开始学着走自己的路。
二是我不怕被人嘲笑，每天的直播场观都不多，发的视频号浏览量也不高，公众号浏览量也没有过千的，但是那有如何呢？我已经在路上，我终将接近我的目标。
我有对教育行业的热情，之前也有朋友邀请我一起转行，但是我舍不得教育行业，我还想在教育行业做出一些成绩。
一是对教育的热爱，上初三时第一次站上讲台讲完一整节化学课，从那就爱上了教师这个职业。在做学科辅导时，就一直力求让学生真正的学会知识，让学生真正的掌握分析方法，让学生真正的学会解题思维，让学生真正的养成学习习惯。
二是我不认为教育行业以后就没有机会了，至少国家在倡导职业教育，至少家长都还重视孩子的教育。
我有对学习的热情和好奇心，我热爱读书，我喜欢学习，特别是向牛人学习，我不会将自己局限于自己所在的领域，而是更喜欢跨学科的学习。就好象我一个学生物工程的去教数学一样。
3.接下来要怎么做？
学习、模仿、完善、执行
学习
向有结果的人学习，不管是莫老大还是腾哥，还有其他有成果的老师，既学思维也学方法
模仿
我可能不懂为什么这么做，但是别人去做了，我就可以先模仿
完善
先完成再完善，在做的过程中不断完善不断提供更有价值的服务和输出
坚持
坚持阅读，坚持学习，坚持输出，坚持执行，坚持迭代
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