儿童必须拥有，才能借着拥有的东西发展。拥有某样东西，是儿童熟悉和练习“我的”的开始，自此儿童开始了界限的划分，把浑然一体的自然生命，开始一点一点的分离出来。“我的东西是我的”，当“我的”逐渐被熟悉，当走过这样的一个心路历程，才逐渐明白“你的”。通过经验“我的”，获得并学会了区分“你的”。所以不要认为坚持“我的”是自私或是强求儿童学习给予。不要用成人社会的、抽象的道德替代自然的法则。在这个成长阶段，儿童会对自己的东西全力保护，物不离手，甚至睡觉时还要把自己的东西拿在手里，放在自己的枕头边。平时手里经常拿着自己的东西不放下，儿童天然有一种对失去我的东西的害怕和保护我的东西的意识。
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本文标题：阅读打卡Day67～完整的成长。
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