健文二阶导图Day13

《高效吸收听课内容之课前准备》

一、这节课所学的内容呢，是高效吸收听课内容之课前准备。

（一）健文老师在前边先介绍了声音的信息的特点抽象和复杂。之所以复杂，是因为内容本身不重逻辑，而且在听课的过程中呢，容易被干扰，注意力分散。第2个是听课呢，分为课前课中和课后。

（二）接下来就到了重点部分课前准备怎么做课前准备呢，需要我们去想也就是预测。

1.课前预测的目的是能够让我们快速进入状态预测的内容呢，是中心图和主干。

2.如何去预测:

①首先根据主题和标题，例如互联网营销，那么预测它可能针对于互联网营销是什么以及怎么营销两部分。例如中层干部如何承上启下达成目标，预测则可能分为承上和启下两部分。例如古代基督教历史文化，预测第1种可能分为历史文化两部分，第2种则按时间顺序来讲述。例如庄子4讲则按一讲二讲三讲四讲的顺序。

②第2种是根据课件教材大纲。

③第3种是听课目标，也就是自己听课的目的是什么，例如学习思维导图，那么就想要了解思维导图究竟是什么？怎么画？那在学习和工作方面怎么应用？

健文二阶导图Day13

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二、作业

健文二阶导图Day13 健文二阶导图Day13

绘制的过程：

①中心图：烂笔头不如懂记忆。不如二字说明懂记忆胜过了烂笔头，那么就是想到大脑一个这样拟人化的一个图像，战胜了烂笔头把他赶走了。赶走他呢，就是嗯非常轻松，嗯，用脚踹开手推开他，他就被赶走了，然后而且呢嗯，烂笔头表示出特别的惊慌失措。

②主干：根据内容呢，嗯，可以很明显的看到这讲课程的内容呢，作者主要按照原理和误区以及分法，如何提升记忆的方法三部分来讲。