上周一个老师问我一个问题，听了让我也有点愁。这个老师有个学生，属于坐不住的类型，老师上课又有要求，所以每次上课就会不少时间在纠正问题，但是家长觉得老师太认真了，怕这样会破坏孩子的兴趣，希望老师能从保护孩子兴趣出发，不要那么严格。
老师太有责任心就烦恼了，难道有问题不指出来吗？几次和家长沟通，家长依旧希望老师来调整教学方式，不要破坏孩子的兴趣……老师不知道怎么办了，问我面对这样的家长怎么沟通？
面对这样的家长，有责任心的老师其实都会和家庭沟通让她们明白规规矩矩的学习和玩着学，有问题也不指出来之间的区别和危害，大部分家长还是会明白的，毕竟开始学歪了，后面改都难，但是这样的家长，我还头一次听说。
对老师来说教好学生其实是有难度的，需要付出心血和汗水，只是有责任心还不够，课下的备课练习，还能对问题提出解决办法，但是教歪学生那是极其容易的，有问题不指出来，啥也不教，只动嘴不示范，甚至有的老师说都不说，就让学生从头到尾一直弹，弹成啥样都不管……
保护孩子的兴趣确实重要，但是规范的学琴更重要，开始为了所谓的兴趣，随便学学，后面是不可能自动弹好的，等问题严重了，孩子自己听着自己弹的都不好听，他怎么可能还有兴趣！这个时候再想认真学，那就晚了。
就像一张白纸，在上面画了很多画，突然发现这画不对，于是想擦了之后重新画，再怎么擦都有之前的痕迹，也只能带着之前的痕迹重新画。
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