原则：一招鲜吃遍天
认知：
• 成功时多想想运气，失败时多分析自己的问题
• 刺猬思维
• 飞轮效应
行为：
• 多做自我反思，复盘自己每日、每周、每月的行为
• 一次只练习一项技能
• 找到发挥自己技能的坡道
感悟：
这是一本研究企业如何基业长青的书。要是把书中的理念应用到个人身上，也可以获得不错的成绩。因为所有优秀的品质都是相似的。
一个人要是缺乏谦虚的性格与坚韧不拔的品质，很难取得大的成就。最近在看有关曾国藩与左宗棠的传记。他们二人都立下不世之功，可对于身后的评价与研究热度有着不小的差别。他们都具备坚韧不拔的品质，可是左宗棠嚣张跋扈，把做成的事多归功于自己，他推荐上去人职务都是接替自己的，没有高于他职位的。曾国藩则柔和许多，而且推荐的人都大有作为，门生故吏满天下。
企业的资源有限，人的精力与时间有限，不可能面面俱到。所以作为普通人在自己喜爱，有能力且能够挣钱的三个方面的交叉处找一个技能训练，就能取得好成绩。可是人贪婪的本性会驱使你的好奇心多做一些事。据说当年段永平的步步高公司高层人员看每年不菲的广告费，觉得他们应该成立广告部，而段永平却清晰地指出要是公司做大了就去做广告，世界上最大的广告公司该是在可口可乐、IBM等大公司旗下了。
• 即使面对千军万马，你要斩杀的其实只有你对面的一人。
—— 日本剑圣 宫本武藏
书中给出的飞轮效应，就是刚开始启动时很费力，可是等到你真正转起来的时候，就比较省力，而且具有较大的势能。举例亚马逊，一直做费力不怎么赚钱的事，但是等做成以后，产生的效应远比想象中要大。就个人而言，你要一开始就选择困难的路走，那么越走会越容易。要是选择简单的路，可能就越走越困难。
我个人觉得最赚钱的职业就是教师，可是最穷的群体也还是老师。他们就是选择的路不同，比如你考取体制内，教小学或初中甚至高中，每年的内容变化不大，你的成长就在刚工作的三年，以后就是依靠惯性前行了？而最赚钱的老师，则是培训机构的，他们不仅要研究所教授的知识，面对的群体，还要研究自己所讲的内容学生接受程度，能不能为自己传播。一般思考更多的更底层思维，许多老师做几年就能出书，躺着赚钱。不是说选择体制内，做一个轻松育人的老师不好，说的是选择道路不同，最终达到的终点不一样。
飞轮效应很像巴菲特所说的滚雪球理论，你要找到足够长的坡道，上面有足够厚的雪。
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