原则：中国社会之所以是如此现状的由来。 认知 1.熟人社会，或农业社会，面对的变化只是四季的变化，因此不需要文字、...[作者空间]

原则：科学的思考，就是不断地重复假设，实验，验证的过程。 认知： 1.逻辑思维才是解决问题的利器； 2.“为什么”...[作者空间]

原则：不拿解决问题的思路做事，创造改变愿景的最小阻力之路 认知： 1.意志力解决不了改变生活的问题，只会产生“来回...[作者空间]

原则：人的一切情绪困扰，都来源于内心的非理性信念 认知： 1. 非理性情绪一般来源于：主观、夸大与极端； 2.要懂...[作者空间]

原则： 改变自己的态度来减少自己的烦恼和困扰自己的行为。 认知： 1.对事不对人，也就是只评判自己的行为，而不去评...[作者空间]

原则：由外向内培养领导力 认知： 让你走到现在位置的能力，可能会羁绊你走的更远 你的朋友圈间接决定了你能达到的高度...[作者空间]

原则：只要有发现的眼光，总有路可走 认知： 钥匙没有挂在锁头上 惊奇与戏剧化冲突是吸引人的两个法门 行为： 学会拆...[作者空间]

原则：还原到生活中看“神作” 认知： 评论家不一定客观，可能是“虚假的虔诚” 女性裸体油画是男人的猎物 广告是指向...[作者空间]

原则：层级组织中，不胜任现象普遍存在 认知： 晋升不仅要提升职业技能，还要提升身体条件、社交能力、情感能力和智力能...[作者空间]

原则：互联网塑造出全新的知识生态网络 认知： * 人们对互联网知识存在偏见 * 人们的思维形态发生了变化 * 拥抱...[作者空间]

原则：ICPS训练 认知： * 熊孩子是因缺乏处理问题的能力而表现出不当行为 * 先理解情绪相关的词语，在训练孩子...[作者空间]

原则：学习是储存与提取两个纬度能力上的事 认知： * 艾宾浩斯遗忘曲线 * 记忆失用理论 * 高效学习三法 行为：...[作者空间]

原则：站在孩子的角度看世界 认知： * 孩子学习的三大动力：好奇心，理解和表达，证明自己 * 学什么与怎么学同等重...[作者空间]

原则：孩子的大脑好比一台超级计算机，学习和教育是人类的本能 认知： * 刚出生的婴儿就有感知世界、理解他人与学习语...[作者空间]

原则：切己体察，事上琢磨，知行合一 认知： • 最好的学习就是只字不差的阅读 • 别人做了什么不重要，你知道什么也...[作者空间]

原则：概念，清晰、准确、正确的概念是一切思考的基石 认知： • 财富自由就是某个人再也不用为了满足生活必需而出售自...[作者空间]

原则：阅读文学作品的三个法宝 认知： • 记忆是必备的知识储备 • 知晓象征性思维更容易了解作者传递的信息 • 模...[作者空间]

原则：做事存在最好的时机 认知： • 做事开始的时机对人有长期的影响 • U型曲线无处不在 • 惊喜造就完美结局 ...[作者空间]

原则：体验，是可以设计的 认知： • 讲道理，不如设计体验 • 荣耀感也可以设计 • 好关系也可以设计 行为： •...[作者空间]

原则：善战者，无智名、无勇功 认知： * 计是计算之计，不是算计，不是奇谋巧计 * 等待是成功的重要一步 * 要赢...[作者空间]