蔡如明老师在讲座中说多维人的使命是：教好一个孩子，影响一个家庭。其实这何尝不是我们每一位教育工作者的使命呢？
本学期我接手初二年级两个班的数学教学工作，虽然不是班主任，但是在与学生交流中发现，我们这一级的学生的家庭大多数都是有两个孩子。我的学生们大多数都是家中的老大，家里还有弟弟或者妹妹。说实话，两个班的学生整体水平、能力、状态在级部里都算是中下游的水平。从他们的行为习惯和学习习惯以及学习方法和学习状态中我有一种隐隐的不安，就是他们的家长大概率对于家庭教育应该只是做到了“养”孩子而已，并没有对孩子做到真正的“育”。如果这一级的学生学习状态如此，那么再过几年，他们的弟弟妹妹划片招生，依然会进入我们学校，未来学生们的表现似乎可以想象。
教育行走的发起人谢云老师曾经有句名言：“以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程”。其实用自己仅有的光亮，照一隅是一隅，不就是努力来影响他人吗？
张文质老师在《教师的使命》一书中勉励我们：不要小看了我们的渺小，不要轻易放弃自我变革，对学生产生的影响，以及对一个生命产生的积极意义。作为教师，我们最好的工作就是对一个个具体的人产生影响。有时是一种契机、有时是一种偶然、有时是一种命运。所有的孩子不论走多远，当他回过去看，他所得到的那种感染和鼓励，那些人与人之间美好的互动都能成为他一生的养分，我想这也就是我们教育的意义和价值之所在。
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