晚饭后，小米主动洗碗中
一、疫情后，妈妈眼中的小米
在妈妈的脑海里，我的小米一直是一位内敛、慢热、敏感又热情善良独立的女孩。疫情的原因，我和小米在一起呆了整整四个月，这四个月的共处，让小米可以整天沉浸在有妈妈陪伴的日子里。这样的陪伴是小米这么多年从来没有过的，我想为她注入了很强大的安全感。6岁的小米在这样的陪伴下，性格越来越开了。她的外教老师和我说小米和上学期相比，自信心完全不同了，帮我接小米的布布奶奶说小米屁话越来越多，还喜欢顶嘴了，我则发现我家宝贝愿意主动找人聊天，自主意识越来越强，我的直觉告诉我原来学习的育儿知识需要升级了，我需要追上小米的成长步伐。
当我的职业生涯遇到转型困惑时，我遇到了我的恩师顾劲松老师，帮助我清晰了自己的目标，找到了自己的使命。当我的家庭育儿出现困惑时，我遇到了静好老师。在对的时间遇到对的老师，这样的经历感受太让人幸福了，少走太多太多弯路，我想中了大奖的感受大概如此吧。
二、学习收获
育儿树
1、收获一：关系是一切的根源
当我们的孩子出生时，我们想给予孩子一切世间美好。因为那个时候的宝贝是没有任何行为能力的，作为抚养人，我们一直在“给予”。当孩子不断在长大，TA有了自己的自主意识，会说“不”时，我们发现习惯式的“给予”要变成孩子可以接受的“给予”，这对家长来说特别有挑战，因为家长一般都是不由自主的高高在上，小屁孩只需要听话照做就好。如果是这样的关系，就已经不平等，孩子也体会不到爸妈的尊重和真正的爱。习惯听话照做被安排的孩子未来的成长结果未必是每一位爸妈想要的，至少我不愿意小米是这样的，我希望她可以拥有自己的思考，拥护自己的合理决定。
育儿树是我给这个模型起得绰号，育儿树时刻提醒我我和孩子、小米爸之间的融洽关系。有时候琐事会打破这样的融洽，如果一直没有这样的觉察，这个关系会遭遇很大的伤害。比如我在家忙着秀媛的事情，小米有事情突然走进来，我的一个眼神和一句带着嫌弃情绪语气的话，就会为我们的关系银行进行负存款。有时候小米爸爸工作特别忙，我本来是应该理解他辛苦的同时，表达希望得到他的帮助，却说了一句抱怨埋怨的话：只知道忙自己的事情，一点都不知道帮我分担下家里的事情。顿时关系银行就负存款，家里的关系就会陷入特别凝固的状态。即使是亲人，都渴望被理解、被爱、被尊重、被看见。这恰恰是育儿树的根基，那根孩子与妈妈之间的无形的“脐带”：归属感意味着家庭成员间关系的连接，被看见，被懂，被理解。价值感意味着被认可，有能力为家庭做出自己相应的贡献力，而且每个人都无法取代。
在这样的关系地基下，爸爸和妈妈能够保持温和而坚定的状态，这颗育儿树自然会结出很多不可思议的果子。恰恰日常生活中的变化瞬息万变，最考验的就是温和而坚定的原则，很多时候面多各种家里家外的挑战，爸妈自身的状态就会背离初衷。这时候走入静好老师的课堂，好好打牢育儿树的根基同时，学会在不同地场景下用不同的育儿工具，帮助我和米爸用一个平和有原则的状态和小米互动，这样可以让我们三人之间按的关系越来越稳固，彼此都知道对方的边界是什么。
2、收获二：做成长性思维的妈妈，从情绪管理开始
父母尊重自己的情绪，孩子自然会尊重自己的情绪
我一直渴望自己是一位平和的妈妈，事实是随着小米的长大，我炸毛次数越来越多，知道和做到之间的鸿沟是需要我心平气和去修的。在静好老师的课堂里，我认识了青春期孩子的妈妈成琴姐姐，她一直践行着正面管教的理念，身上透露出来的是一种平和温婉的气息，和儿子之间的相处让我很向往，每次参与课程，她说会越来越把理念浸入到自己的家庭里，这也让我看到了未来小米青春期时，我们相处的影子。
情绪管理三步曲：感觉好，行为好；先连接，再纠正；先处理情绪，再处理事情。回到情绪树，感觉好，先连接，先处理情绪，都是先做关系的连接复原，这样的连接复原就是让孩子感受到：无论发生什么，爸妈对TA的在乎，对TA的爱，给到孩子百分百的归属，有了这样的归属，即使孩子做错了事情，通过合理的沟通方式，我们是可以避免下次，甚至遇到同类状况，孩子可以更好的选择面对。
在这里共情的沟通方式尤为重要：宝贝，妈妈看出来你有些失望，是因为想去游泳，雨下的太大没法出门，你希望现在就可以出门去游泳的，对吗？原来的我：雨下这么大怎么出去？你怎么这么不讲道理？
包括家长自己可以经常食用的“我句式”:老公，我感到有些委屈，是因为我最近项目特别紧急，可是我又想照顾好你们的肠胃，我有些应接不暇，我希望老公你可以帮帮我。原来的我：整天就知道忙自己的，你太自私了，你就不能帮我分担分担吗？
3、收获强大工具：家庭会议
家庭会议，共创式陪伴：聚焦在哪里，哪里就被放大
课堂中静好老师给到我们很多实用的工具，我举例其中一个参加课程后对我来说有着非凡意义的工具：家庭会议，以前的我们也开家庭会议，很纳闷的是小米不太愿意参加，而我又觉得流程上没有任何不对的地方。参加完课程才知道，我们重视形式本身重于重视家庭会议本身需要传递的价值，家庭会议是每一位成员相互尊重共创的一个过程，自由、民主、彼此看见的一个工具，孩子在这其中可以感受到自己的自主权，在不评判不点评的氛围里自如生长。我和米爸会好好加油，把这个工具持续推进，一点点改进我们的会议质量。鼓励工具我每天都会持续打卡，为自己创造一个惯性的鼓励思维，看见孩子，看见米爸，看见周围的人事物，聚焦在哪里，哪里就被放大，聚焦在对的地方，孩子对的地方会被不断放大，这也是我所期待自然而然发生的。
三、说说心里话
静好老师和我们一大帮子家长
看到静好老师，就看到了岁月静好。她身上有一种气息，能让暴躁发怒的孩子缓和下来，能让焦虑不安的妈妈变得笃定平和，能让一筹莫展的家长看到希望。我渴望她现在的状态和拥有的育儿成果就是我的未来，来到她的课堂一切顺其自然，我要走近这样有魅力有成果的老师身边。
自从有了小米，我一直希望我和小米是那种又粘又离得状态。有时我身边的妈妈会觉得我不负责任，其实我是选择相信我的宝贝她有这个能力可以照顾自己。上周一起跳舞的孩子姥姥和我分享说特别羡慕小米的自理能力，我不在身边，自己把舞鞋换好，自己上卫生间，自己饮水器倒水喝，自己和小朋友玩，没有觉得妈妈不在身边而焦虑。我特别开心，我的宝贝开始有一些独立的影子了。接下来静好老师给到我的成长陪伴法宝我会持续用下去，我相信我的宝贝纵使一天长大，也是和我无话不谈的伙伴，我是支持并陪伴她成长、无话不谈的妈妈，感谢静好工作室给予我育儿道路的引路和支持。有静好老师和小伙伴的陪伴，不孤单很幸福！
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