没忍住和焦校长分享，当然，内心的另一个声音是觉得需要向他请示或者说汇报。
一方面焦校长给予了肯定和鼓励，但是我想，这是一般人在听到他人的好消息时的第一反应，给予祝贺，这是成年人之间的脸面。但复盘我的行为，其实是不太好的。自己一股脑的操作像是竹筒倒豆子一样，别人愿意听吗？自己内心太藏不住事。虽然可以解释为不把他当外人，可是这未免有点太牵强。也许别人听到你这样的语言内心是不悦的！其次，不注意场合，为什么这样的事情要选择那样的场合去表达呢？仅仅是因为觉得那时正好碰上了焦校长？焦校长一直说缺少沟通缺少沟通，为什么就不能主动去沟通呢？说白了，自己还是没把与他人的沟通当成一回事。与其给自己找借口说把教学放在了重要的位置，还不如说是自己太不重视与他人的沟通，导致屡屡出现问题。我想，这是下一阶段的自己需要当成重点事情去对待的。现在这个社会是个讲究合作的社会，单打独斗已经过时了，所以，重视他人，重视沟通！
其次，和别人交谈时多听听他人是怎么说的，别别人还没有说完自己就只想着表达自己的想法。这是不尊重别人行为的表现，同时也是没脑子的行为。通过观察别人的面部表情来思考自己接下来应该怎么说怎么做，这是一个妈妈在教育他的孩子时说的话。可是我这个成年人居然不自知，很多时候都是在急切的表达自己的想法。这样的一个妈妈怎么可以教育好自己的孩子呢？
高人还是高人。当我还在数学和道法之间摇摆不定时，焦校的一句话：你没有在任何一个学科上下功夫！简直是直击心灵的问题。是呀，我从来没有在任何一个学科上下过功夫，而我居然还有摇摆和纠结，真是可笑！既然我有这样的机会，为什么不在这两个学科上都花功夫呢，当时机到了成熟了，必须要做出取舍了，我再去做最重要的决定呢。高人就是高人，他的一句话瞬间就可以让我等平庸之人醍醐灌顶，茅塞顿开。
我是觉得自己很虚的，因为虽然自己教学经验丰富，可是理论功夫差劲，所以感觉自己“很虚”，没有底气。焦校长鼓励了我：虚是正常的，因为你年龄还小，但是正因为年龄的优势，所以才要多写多读，去积累去积淀，让自己有自己的想法，有自己的观点，才会慢慢变得不虚。
是呀，和魏老师比，我的确没有下功夫，至少是没有下苦功夫。又回到了那个老问题，时间啊时间，我的时间去哪里了！
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