从师二十余载，与每一届家长从第一次家长会碰面，处着处着，总会和几位家长熟络起来，慢慢地，变成朋友。从他们身上，我学到很多。比如，这一届有位宝藏家长。
率直情感型的她是典型的行动派。有时学校任务突然下达，我在班群弱弱地呼唤帮忙。她马上回应：
我可以的。
我需要带什么进校？
人手够吗？
……
每次学校活动班级活动，志愿者服务队伍里总有她热心的身影和明朗的笑容。
有时，娃跟同学起冲突了，我电话告知。她愉悦地回应好好好。第二天娃一定会安静很多。
小H妈妈的行动力强且快速,偏直觉型的我需要来自身边这样的力量：想都是问题，做才是答案！
听说小H想要爸爸买件礼物给自己，他不直说，会找妈妈商量，叫妈妈帮忙说服爸爸。为什么？小H认真地表示：爸爸不是最爱我，他最爱妈妈！都说孩子的大脑是处理感觉的机器。这处理的方式好聪明，让妈妈开口胜算大。H爸爸好智慧，要知道爸爸爱孩子的最好方式，就是爱妈妈呀！
有一次，小H回家很郁闷，一直抱怨：今天老师出了一道很难很难的挑战题，小Y为什么偏偏选择挑战我，我又不会做，害我很丢脸。
H妈妈问：“你去小区下面玩，找个伙伴比滑板车。你会找谁挑战？是比你小很多的弟弟，还是跟你差不多的？”
“那当然找一个差不多的！”
“为什么呀！找个小的挑战，你会赢呀！”
“那样赢多没意思!”
“所以呀，在小Y眼里，你是跟他差不多厉害的！所以他挑战你。”
妈妈一开导，小H释然。
智慧的爸爸妈妈言传身教，传递着正确的价值观，而这样的观念环境就像健康的树根，源源不断滋养着孩子的心灵，让孩子成长为一棵枝繁叶茂的大树。从适应程度评量报告来看，小H正面程度高达94.55%，竞争力多元智慧基本准备度高达96.26 %，可见爸爸妈妈的用心！
在班级里，小H阳光开朗，主动积极，思维敏捷，爱帮助人，会表达，有领导气质。这么优秀的孩子，我常常遗憾大考成绩总不如小考，成绩不匹配小H的优秀。跟妈妈聊过这个困惑。我们在Smart Integration教育智慧整合教育测量中找到启发。
爸爸妈妈要认识到去呵护通才型的小H的好奇心是多么重要！兴趣遇到能力不足的时候就容易退缩，如何将兴趣转化为能力是养育的重点……
而作为老师，我得客观认识到小H敏感度低，读书及思考是一点一点的，不够全面，连结性较不足，他比较容易注意细节而忽略重点，对整体连贯不佳，所以小H能有良好的基础知识，但在应用能力上略显薄弱，而我对他的帮助重点应放在将一点一点的知识连成线和面。而这，需要落实在每个单元的语文要素训练里……
在这个特别的冬日里，我们每一个人都在努力！有方向的努力让我们心安。谢谢彼此的信任！
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