脑科学专家杨滢说：要想孩子养成好习惯，必须要先构建他们的好思想
如果好习惯代表着一系列良好正向的行为，那么好思想无疑就是指导好行为的先锋和准备
思想决定行动，行动构建习惯
所以，养成好习惯并不是市面上说得那样“坚持21天就能养成好习惯”
如果孩子不知道为什么要这么做，还要一直这么做
那么习惯很有可能坚持不下去
那如何让孩子拥有好思想呢？
杨滢教授说：在3种情况下，能促成孩子“改邪归正”，建立好的行为意识：
1、承担责任和痛苦
也就是我们平时说的，让孩子承受“不这么做的后果”
就比如说，孩子早上动作很慢
父母往往是“皇帝不急太监急”，为他们包办一切，深怕孩子迟到受罚
但其实迟到受罚本就是孩子自己的责任和后果
如果不让他们亲自去尝这个苦果，他是不会知道“拖延”这个坏习惯的利害
再到工作日时，不妨事先跟他说明，其他的由他自己决定
这个过程也许会持续几天，甚至很长一段时间
时间会帮他结出苦果，他必须自己尝一尝
2、直接体验
孟母为什么要三迁呢？
答案不言而喻。
只有让孩子见识到好的环境和好的人，才会感到自己的不足和差距
才会牟足劲去和他人“比拼”
模仿优秀，成为优秀
3、自己想变得更好
这最后一点，能自己领会的孩子不多见。
他必须有着得天独厚的自省力。
如果有这样的宝宝，真的三生有幸。
说白了，这是我们不可控的因素。
我们把眼光锁定前两个方法，在前两个方法上下功夫，传以孩子心法的东西
有了心法，再配合上推销的“21天养成好习惯”等战术，就不怕孩子练不成“绝世神功”了。
有了心法，我们再教孩子坚持、配合奖惩制度、监督反馈机制帮孩子养成好习惯，就更为轻松和落地了。
你觉得呢？
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