班上的男孩都特别闹腾，唯有韦国旭静若处子、温润如玉，高兴时也只是抿嘴浅浅一笑，令两颊上撒落的几个小芝麻点也显得格外生动。
记得小旭是三年级转学过来的，因为个性稳沉、学习踏实引起了我的注意。
下课了，同学们都在教室里打闹，只有小旭静静地伏在桌子上写作业，成了闹哄哄的教室里最独特的一道风景。
正因为小旭与其他男生不一样的气质，所以引起了班上某个女孩的青睐，班上女同学跟我八卦这件事后，我一看见韦国旭就忍不住想笑。
去年六一，我们买了一些糖果瓜子，给孩子们过节，在发糖的时候，我不小心多抓了一点瓜子给小旭，旁边的男生就有点不乐意了，说老师你怎么给他抓那么多呀？我就冒了一句：“当然啦，他是男神呗!”
立马有女生接腔：“对对对，他是***的男神。”
接下来，几个男生接二连三地把自己的瓜子捧到小旭的桌子上，说：“给你，男神!”
不一会儿，小旭的桌子上就垒起了一座小山似的瓜子。
当时我觉得还挺好笑的，没注意到小旭脸上流露出来的尴尬和不开心。
等到午休快结束，准备下楼开展活动时，我看到小旭趴在桌子上，有同学问我：“老师，韦国旭怎么了?”
我一下子意识到自己说错话了，伤了他的自尊心，连忙走到他旁边轻轻摇他，向他道歉，他头也不抬一声不吭，几个男生围在他身边好生安慰，过了一会儿，他才和男生一起下了楼。
看来大大咧咧的我今后说话可得注意了，有时自己漫不经心的一句话，可能会伤了孩子的心。
就是这样一个安静的男孩子，心中有很多的想法，从他的日记中可以窥见一斑。
他曾经在《二十年后回故乡》中写道，不知道二十年后重游母校，我们当初的最美教师会变成什么样子，是否美丽依旧。
二十年后，不知道我唯一一届从一年级带到毕业的孩子们，会有着怎样的际遇?
唯愿他们能活成自己希望的样子，事业有成、家庭和美，希望他们能在不经意间想起我——这个啰啰嗦嗦又有点神经大条的罗老师……
此刻，我只想说：“六（2）班的崽们，有你们真好!”
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