毕业季的一节活动设计课例评改

案例：

《在小学毕业典礼上的讲话》第二课时教学设计

毕业季的一节活动设计课例评改

教学内容：

人教版小学语文六年级下册综合性学习难忘的小学生活之“依依惜别”阅读材料《在小学毕业典礼上的讲话》

设计理念：

用演讲稿的形式表达对老师、同学、母校的留恋之情，体现综合性学习自主合作，探究开放的特征

教学目标：

1.通过阅读材料，感受作者对小学生活的怀念，对母校对老师对同学的留恋之情

2.通过欣赏与交流学习，找到自己演讲稿的问题并修改完善

3.通过演讲抒发自己对母校的留恋之情

教学重点：通过欣赏与交流学习，找到自己演讲稿的问题并修改完善

教学难点：通过演讲抒发自己对母校的留恋之情

教学准备：演讲稿 课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.出示小学生活照片 师：这里有你曾挥洒汗水的运动场     这里有你曾专注学习的教室     这里有你每一次欢笑，有你每一次成功     ……

2.导入新课 师：就要离开母校了，我们来看一看一位小学生在毕业典礼上的讲话 二、自由阅读《在小学毕业典礼上的讲话》 1.出示要求

（1）想一想：讲话按什么顺序回忆了小学生活的哪几个场景？表达了什么感情？ （2）表达上有什么特点？

2.学生交流汇报 （作者以时间顺序回忆了入学第一天、三年级的运动会、六年级的家长会这三个场景，表达了对老师、同学、母校的留恋之情，作者把叙事抒情和直接抒情相结合，以情感人）

三、活动策划

（一）活动一：小组合作，修改演讲稿 1.出示修改要求

（1）格式是否正确 （2）有无错别字，语录是否通顺 （3）条理是否清晰 2.推荐一名学生演讲

（二）活动二：学生演讲，再次修改演讲稿 1.学生上台演讲 教师提醒关注点：内容、语言、表情 2.生生互评 3.再次修改演讲稿 （三）活动三 1.学生演讲（自告奋勇） 2.教师评价 你的演讲以最真挚的语言，采撷了最难忘的几个画面字正腔圆饱含深情，很精彩！

四、教师小结 小学生活就要结束了，同学们也即将告别母校，告别老师，告别同伴，愿同学能留住这 六年的小学时光的美好，开启充满希望的新征程。

五、活动延伸 1.用其他语文形式表达对母校的留恋 2.开展班级演讲比赛

本课课题设置背景：“难忘小学生活”综合性学习分为“成长足迹”和“依依惜别”两大板块，这个演讲稿是第二个板块中的第二个阅读材料，教参上说阅读材料供学生在开展活动时阅读，激发学生对老师同学母校的感情，同时在写演讲稿方面得到鉴赏和启发，开展活动材料不止于此，学生可以自己搜索，教师也可提供，教学中要充分体现综合性学习自主合作探究开放的特征，抓好策划，活动，交流，评价等几个环节，使这次活动真正成为学生难忘的回忆，本板块第一篇是《给老师的一封信》要求通过写信活动抒发情感，第二篇就是演讲稿，第三篇是《给校长的建议》，第四个是临别赠言，要求学生能用多种形式表达感情。

我的修改建议：

  在毕业季，回忆眷恋的情感中，再现演讲稿写作的点、演讲中的表现的点都要重视。所以，演讲稿的修改，不单单是，格式、语句通顺的几个点，要突出演讲稿的特点……

具体修改建议，仅供参考：

1、设计理念的表述，分以下几个角度。一是学生的参与度；二是学生语文学习的特点的体现；三是课堂教学展开的呈现的形式等，四是前面有了这样的理念，后面就要设计、课堂教学就要有体现。比如：读写实践、多维互动,互助合作,构建师生和谐课堂。还有教师要提供多因素、多形式、全方位的活动,师生互动、生生互动、小组互动,以调动每一个学生的主体能动性,让学生去主动地建构新知,从而培养学习能力。教师与学生之间不仅进行知识的传授,还要及时反馈,加强情感的交流,教学相长,使课堂充满民主的气息。创设问题情境,构建探究学习的生态式课堂。还比如：创设话题情景,如何才能做到由学生自主提出问题,诱导启发;学生发现问题,分析问题,解决问题,反思问题,活跃思维,激发能力。师生之间、生生之间感情融洽,课堂气氛活跃,争论激烈,“活而有序,活而有度,活而有效”。还可以从教师和学生做到有效授受的角度来表述，有效提问,有效倾听,有效反馈,有效活动……

2、从我个人对教材的理解看，这是一次学生读写思实践的汇报课。思考一下，演讲稿的写作时间，按照以往的经验，演讲稿的写作，是在学习了，阅读材料之后，所以本节课上，不在建议在学习阅读材料。我仔细阅读发现老师的重点放在如何修改演讲稿，就已发挥学生的自主学习和参与为突破口……

3、第二个阅读材料，教参上说阅读材料供学生在开展活动时阅读，激发学生对老师同学母校的感情，同时在写演讲稿方面得到鉴赏和启发，开展活动材料不止于此……意思是老师还可以发挥补充其他资源……，学生可以自己搜索，教师也可提供，教学中要充分体现综合性学习自主合作探究开放的特征……这一点可以放到教学理念的阐述中………，抓好策划，活动，交流，评价等几个环节，……这是本节课的设计步骤，可以运用表格的评价量表的形式，让学生当小评委，参与打分，使这次活动真正成为学生难忘的回忆……上课时，凸显演讲的分享过程演讲

4、先自主后合作，老师可以先引导学生回顾大家演讲稿的书写过程，明确，本节课任务大家的交流和评改……

毕业季的一节活动设计课例评改