第八节：餐厅数学：吃喝里的学问
作业：设计一个即能增强孩子的自理能力同时又是一个有趣的数学活动，用文字描述出来。
要吃饭了，我让竣宝参与到准备工作中来：
我：今天我们有几个人吃饭呀？
竣宝：四个。
我：我们要吃饭喽，一人需要一副碗筷，一共要几副碗筷呀？
竣宝：四个。
那竣宝和妈妈一起去拿碗筷，把他们摆放在桌子上好不好？
放好了碗筷。
我：我们要拿凳子喽，竣宝的凳子已经在这里了，那竣宝帮外婆拿好不好。竣宝一口答应，并一溜烟跑进屋去拿凳子去了。
我：我们还要喝汤，用什么喝呀？
竣宝：我知道。边说边从厨房拿出了勺子。
我：一个勺子够不够啊。
竣宝：够了，外婆喝完爸爸和，爸爸喝完妈妈喝，妈妈喝完宝宝喝。
……
这样的活动在我家经常上演，竣宝也很乐于参与进来。
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