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教学实践中发现的一些问题

1・教学目标的制定过于依赖教材,缺少整体设计和构架

2・对于主题图的使用存在一些误区,语言情境创设不够

3・个别语言内容比较难,难点集中,课堂教学推进困难

4・就教材教教材依然存在,缺少教材文本与学生生活的对接

1、教学目标缺少整体设计和构架，其制定过于依赖教材。

例子:1教学目标缺少整体设计和构架

教学目标

>能用 What's the date today:?询问日期,并用ts…说出10至12月的具体日期。

能听懂、说出并认读: seventeenth, eighteenth, twenty- second、twenty-third

>通过学习活动,培养学生对英语学习的兴趣和小组合作的意识。

（北京版教材三年级上册Unit520 ) ctober1 st is our National Day.）

分科研修‖教材使用中存在那些问题（笔记）

2语言情境创设不够对于主题图的使用存在一些误区。

例子:语言情境创设不够

Demonstration:

A: Can I have some water, please?

B: Here you are

A Thank vou

B: You are welcome

分科研修‖教材使用中存在那些问题（笔记） 分科研修‖教材使用中存在那些问题（笔记）

例子1:教师出示图片问同学们她们是谁,提出质疑让学生猜一猜 Ling ingl的球是什么颜色?

初步听对话,验证答案

继续播放录音,请学生听一听“ What colour is Lingling's bal?!”讲解 White的发音。

例子2

再次播放录音,请学生注意听 Baobao是如何提问的。

听录音模仿跟读。教师和学生互换角色扮演 Baobao和 Ling ling

小组两个人进行对话。学生表演对话。小组针对本组的球进行对话。运用What colour is your ball? It's…

分科研修‖教材使用中存在那些问题（笔记）