经过几轮的强化训练，基本格式都可以运用自如，欠缺的就是语言的美感了，这个牵扯的能力太多，有能力者可以挑战。目前还是保证底线：准确论述。
每次作文我写的都发平板上了，有同学这次竟引用了一整段，说明你认真看了。不过用得很恰切，放你文章里没有任何违和感，哈哈，增彩不少哦。没关系，合适用的尽管用，能用得恰切是你的本事。接下来惯例分析优劣。优点就是课堂分析的几条，不足现在写好发给你。
此次作文又暴露一大问题。因为前几次所给素材不长，三五行就没有了，所以开头引述时并没有字数的困扰。可是这次的作文材料所给的很长，就暴露了概括材料的能力短板。
审题立意没有问题，关键是如何引用材料。
如何引用所给材料？
在开头，总共才120字左右，不只是用素材，还得析材料从而引出自己的观点。这就意味着材料必须进行剪裁，提炼，概括。
怎么剪裁、提炼、概括？
肯定是选择能推出自己观点的内容。素材要和论点匹配，看下面这个例子。引用的材料。
从字里行间可以看出来“我一定要飞回祖国故园，去耕耘……”这句是重点，因为她已经奋斗，功成名就。现在要做的就是“反哺”，报效祖国，说明谢希德先生不忘本。而不是侧重在“奋斗”。而且开头前三行，基本上和自己所论述的观点没有太大的关系，在改卷老师和自己都知道素材的情况下，就可以略写或者不写。
所以，上面的学生在引述材料时怎么办？
有两种方案，其一，提炼概括与奋斗有关的句子。其二，直接引述有关语句，无关或者关系不大的删去不写。如若不然，那你在分析材料时最好能够自圆其说。
下面这则，多余的话（和自己观点关联不大的语言）就可以删去。
所以，当审题立意确定好了，如果是长的素材，那就围绕着自己的观点剪裁，如果觉得剪裁费劲，那就自己提炼概括。还是那个原则：留下能引出自己中心论点的内容。
下次主要训练议论段。如果下次测试还是长材料的话，记得把今天的笔记再看一下。（再次友情提示：所给素材可以作为自己论证观点的论据。最好用上）
凡事到最后都会皆大欢喜，如果没有，那一定是还没有到最后。让我们一块期待，相信种子，相信岁月！一起加油！
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