作者简介：蜗牛慢慢，为逃离北京的雾霾和僵化的教育体制移居马来西亚，深入体验教育理念和体系的不同，点滴记录自己的故事和心得。
写这篇小短文时，正值国内幼儿园虐童事件升级之际。各种情绪交织，早上心里沉甸甸地带着小宝迈向学校。分手时，照例我要搂搂他，道声再见。可是，今天，我不想例行公事，我真的用手臂，用我全身心紧紧搂着他。他软软的小身子靠着我，那么无助，又那么乖巧。我在他额头轻轻吻一下，他挥挥手，表示再见。旁边，来自英国的Hina也正在和孩子道别，我听见她低语，“dear,Mum love you”。妈妈的心，都是相通的。所以，我无法，也不敢去想象，如果这些虐童事件发生在我身上......
送完孩子，匆匆赶向咖啡厅，参加幼儿园的家长内部讨论会。之前，学校校长和幼儿园主班老师，和家长进行了一次恳谈会，听取家长对幼儿园工作的意见。作为后续，幼儿园的家长代表Hina，组织大家今天对几个重点问题进行深入探讨，把家长意见统一以后，和学校交涉具体的落实。
第一个问题是学校食堂的饭菜，口味，内容和饭量都不适合幼儿园的孩子。其实，意见比较大的是中国妈妈，因为食堂饭菜以马来餐和西餐为主，不太适合中国口味。讨论结果是，选出中国妈妈Nina做代表，她和开发儿童营养餐的朋友商量后，提出合适的菜单，然后和经营食堂的餐饮公司直接商谈。还有妈妈建议学习其他国际学校的做法，每天一种口味，比如周一西餐，周二中餐，周三韩餐等等。
第二，是关于幼儿园教室和外面儿童游乐区的卫生问题。家长提出，有些游乐区玩具老旧需要更换，有些需要定期清扫。而儿童厕所的卫生也不尽如意。这个问题不用再讨论，只是周知大家，学校已经中断和目前清洁公司的合约，新公司将于明年1月入驻。不过，日常问题欢迎家长继续监督，并请韩国妈妈Victoria做代表，负责与校方沟通改进。
第三，关于幼儿园老师与家长互动不够的问题。韩国妈妈提出，要求老师每天沟通孩子在校情况，并多拍照片。另一位英国妈妈Rebecca提出，她以前做老师的经验是，如果老师忙于拍照，她们会中断和孩子的互动，不能全身心的投入教学，会对师生关系有影响。这么一说，家长们都理解了。中国妈妈Carly主动请缨，她喜欢摄影，可以协助老师拍摄幼儿园的各项活动。
第四，关于目前幼儿园师生比的问题。学校答复，官方标配是一个主班老师，一个助理老师照顾16个孩子，如果孩子数量增加，就多配备一位助理老师。但是，一个班孩子总数不能超过24位。目前，幼儿园大小孩子混龄，一共19个，主班老师1位，助理老师2位，兼职助理老师2位，已经超过官方标准。学校答复，如果再增加老师，学校理事会肯定有意见，成本太高。考虑到大小孩子需求不同，下学期将分班，而且，已经从英国招聘了一位经验丰富的幼教老师来带领小班。之前家长质问过校方，为什么招聘新老师，没有家长参与意见。为了让家长们信服，学校特意让新老师拍摄了自我介绍的视频发过来给家长观看。我对她第一印象蛮好的，热情有活力，不过，我仍然提出，校方应该再提供一些她和孩子们一起互动的视频。这里幼教老师的筛选非常严格，助理教师都必须是大本幼教专业毕业的，并且，必须考取专门的教师资格证。助理老师Christina今天告诉我，为了晋升主班老师，她还在利用业余时间努力学习。
第五，目前课外兴趣班，幼儿园孩子可选择的数量太少。校方提出，请家长们建议4-5个。今天到会的家长们提到了乐高拼插，幼儿足球，幼儿游泳等等。学校也欢迎有能力有资质的家长来学校开展课外兴趣班。
第六，关于课堂教学，个别家长提出，孩子好像没学到什么东西。老师解释，这里的课程是按照国际儿童早期发展框架制定的。每个孩子的发展周期不同，所以，教室里没有标准的教学，而是孩子们在不同的区域学习玩耍，老师在旁观察他们不同领域的发展状况，根据他们的特点，布置各自的学习内容。这点，其实大部分家长都没有异议。差异化教学，本身就是Nexus提倡的，只不过，幼龄孩子的学和玩，实在没啥差别。在我看来，他们所有的玩，都是学习。
从来没有十全十美的人，也就没有十全十美的幼儿园。但是，有公开的讨论，和实时的监督，就会有更多建设性的意见和改进，而不是对立和冲突。
在Nexus，我没有听说过哪位家长提出要增加摄像头。实在没必要，家长想了解孩子的课堂情况，直接来学校看就好。是的，只要是学校上课期间，家长凭着家长卡，随时在校园里进出。
今天中午给小宝送饭，正碰上他们集体排队往咖啡厅后面的幼儿园进餐区走。小宝自然而然地牵着我的手，其他几个认识我的孩子也热烈地和我打招呼。陪他到小桌椅前坐好，我特别看了看其他孩子。有安安静静自己吃的，有兴高采烈和小伙伴一边聊一边吃的。有的胃口小，需要老师使劲鼓励，有的吃饭敷衍，没吃几口就想跑。现场3位老师忙得团团转。不过，从来没有听到任意一位老师大声吼叫，更不用说斥责。如果有孩子淘气，老师会轻言细语但是表情严肃地提醒他，“That is not accepted.”这样做不合适哦。所以，孩子们说话做事，也都轻言细语，没有听到他们大吼大叫。主班老师Andrea告诉我，小宝特别有秩序感，虽然语言不通，但是，他会拉着老师去看，盒子没放回原位，玩具没摆放整齐等。吃完饭，是他们的自由玩耍时间。可是，小宝很不舍得我走，他好像自己努力挣扎一下，哽咽着对我说，“妈妈，我不想去玩。你回去吧，我自己坐一会就好。”我心疼地又紧紧抱抱他，告诉他，“你长大了，是大宝宝了，现在更勇敢了!”
成长路上，孩子们肯定会遇到各种挫折和困难，但是，他们不应该遭受任何虐待和摧残!马斯洛的需求理论众人皆知，可是，我更希望广而告之他的另一个观点:一个社会文明的程度，取决于它如何对待妇女和儿童，而不是它财富的积累。
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