升入三年级的学生最难的要数写作文了，虽然在一二年级已经开始进行看图写话的训练，也坚持写日记。可因为年龄小，掌握的知识有限，加上平时也没有多少生活经验，很多学生常常是举起笔半天没啥可写。为了帮助学生们摆脱这个困境，我结合童喜喜老师的说写课程来激发他们的写作兴趣，具体做法有以下几点：
1.课前三分钟练习说。每天上午第一节课前进行课前三分钟说话训练，内容尽量是讲述头一天经历的事情，要抓住重点描述清楚，语句要通顺，说话时要口齿清晰。这样的说话训练的不仅是语言表达能力，更锻炼了学生抓重点描述一件事的能力。
2.口语交际敢于说。课本里的每一次口语交际都让学生进行情境练习，创设良好的口语交际环境，让学生们乐于交流，敢于表达。
3.习作范文带头说。每一次习作课，我会引导学生抓住习作重点先进行口头作文，让会说的学生带头说，帮助有困难的学生打开思路，让他们也有话可说，有内容可写。写完后让他们根据我的提示进行修改，然后上讲台进行演讲，把自己修好的作文再展示一番，这样不仅激发了学生们的展示的激情，还帮助了有困难的学生。
说写课程之路很长，在这条路上我还是刚刚起步，我们所做的也只是九牛一毛。说写课程会帮助我的孩子们攻克写作文这个难关，我愿意带着他们坚持行走在这条路上，去寻找属于我们的幸福。
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