《正面管教（P21-P30)——“赢得“学生，而不是“赢了“学生

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1231天，咨询第357次，“悦”读打卡第897天，第6期焦点百日读书打卡坚持第87天，语言基本功练习第439天（2023.2.23)《正面管教（P21-P30)——“赢得“学生，而不是“赢了“学生》

1.青春期的学生，自我意识高涨，情绪极易冲动；他们渴望独立，渴望自由，更渴望被尊重。如果我们无视甚至贬损学生内心的诉求，很容易激起学生的反抗。

2.如果我们用控制代替尊重，用命令代替启发，用怀疑代替信任，会让学生的生命找不到出路。

3.如果我们用贬低、打击甚至是羞辱的语言，试图打压学生正常的心理需求，以此激励孩子努力学习，这种伤人的反向激励，不仅会碾碎学生的自信，还会破坏学生自我成长的价值感。

4.青春期的孩子是一个破茧成蝶的痛苦过程，需要我们偶尔的示弱、尊重、耐心与理解，可以给到学生挥臂振翅的力量。

5.当我们放弃对学生的控制和权威，我们才能获得更多的掌控感；当我们不强迫学生听话，学生反而更听话。

6.青春期的学生在我们眼里或许想法不成熟，看法不精准，做事不恰当，但在用自己的方式，探索这个世界，试着理解、包容，接纳，在保证安全和道德底线的前提下，允许他们试错。