1.智能的生物学基础是什么？它对我们理解智能有何启示？
心理学家发现不同符号系统的威力，神经科学家发现人类神经系统的组织，这些都证明一个相同的关于人类心理活动的图景，即智能是由许多相当独特又相当独立的信息处理机制构成的。共同的特质与共同的区域是完全可能存在的，但它们肯定不是心理的全部内容，甚至不是最重要的(也不是与教育有关的)部分。
如何将以上模块化分析法运用到我们介绍过的可塑性与早期经验的普遍原则中去，还是尚待完成的任务。无论讨论哪一种信息处理机制，可塑性的法则都很可能适用于神经系统，并能受到诱发。这样一种结果本身并不会为此处提出的观点造成困难。每一种智能有自己的可塑性形式，有自己的关键期，这两种情况的可能性似乎要大得多。这些都不一定发生在同一时刻，不一定发生在相同的时间间隔之内，也不一定付出同样的代价，带来同样利用价值。
从近来神经病学的研究中发现越来越多的证据，可以说明神经系统中功能单元的存在。在感觉区域或者额叶区域的单个柱状组织里，存在着能够支配微观能力的单元。另外，那里还有大得多的能够观察到的脑组织，它们服务于更复杂、更整体性的功能，如语言的或空间处理的功能。这些证据表明，专门智能是有生物学基础的。然而同时我们也看出，即使是那些研究神经系统最深入的学者们，关于那些模块对各种科学或实践目的的有用程度，也持有不同看法。显然，大自然在“同一性”或“认知种类”的问题上，不可能给我们一个完整的答案。
2.思考话题 你如何理解智能与大脑的关系？
大脑的不同部位支配着不同的认知功能。在科学发展的另一些时代，大脑一直被认为是一个通用的信息加工装置，是一种“潜力等势”的器官；在大脑内部，神经系统的任何部位都能够执行功能和展现技能。在这些时代，人们倾向于把智能看成是一种刺猬式的单一能力，是一种与可用大脑组织的总质量相联系的能力。
大脑可以分为特定的区域，某个区域对完成某些任务来说相对重要一些，而对完全其他任务来说则相对不那么重要。 无论如何，并非全都重要，也并非全不重要，但确定无疑的是存在重要性的梯度。 同样，也没有什么任务的完成是完全依赖于大脑某个区域的。 相反，如果研究一些相当复杂的任务的完成过程，将会发现多个大脑的区域介入其中，而且每个区域都有自己独特的作用。
能否这样理解，大脑与智能是表与里的关系呢？大脑是智能的基础，大脑支配智能，智能促进大脑发育发展，大脑提供智能发展的信息动力和反馈，智能反过来促进大脑更好地思考判断。
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