初次使用钱币

自己平时工作很忙，总是没有时间多陪儿子。周末的时间就显得非常重要了。

这周末，自己准备的陪娃游戏，就是周六让儿子复习他们最近数学课上学习使用钱币的知识，应用到生活中。

昨天，按计划自己带着儿子到图书馆借完书，回来时让儿子拿着现金自己去买肯德基。我给了他50元现金，两张20元，1张10元，让他挑选自己喜欢的任何东西。儿子很开心，但是也很忐忑。

他拿着现金来到了点餐台前，我就坐到比较远的位置上等他了，顺便看他的表现。因为肯德基的菜单不像普通的饭店一样，每个菜一条条列出来，而是将自己主推的菜品写的非常大，而到底有多少种可选的菜品，却不怎么明显。儿子拿着钱开始非常的犹豫，不懂该点什么好（选择恐惧症）。于是，我远远的鼓励道，你可以选择任何你喜欢的。我知道，50元应该足够他点了，而且他是个很自律的孩子，他不会点超过他需要的。

他在收银台前考虑了很久，终于有走到我面前，给了我30元的两张钞票。

“我只有20元就够了”。

“好的，可能收银台比较高，收银员会看不到你，你可以大声说，姐姐，我要点餐”。

“我可以叫她姐姐吗？”

“当然可以了”。

儿子又拿着钱，走到收银台钱。

确实收银台太高了，儿子踮起脚尖，向收银台说，“姐姐，我要点餐”。

可是，他说错了方向。

“好的，请到这边排队点”，传菜口的工作人员指向收银机，对儿子说。

儿子就又拿着钱走向收银台，开始排起队来。

因为，排在前面的小伙，也是个选择困难症患者，选了5、6分钟，还是没点完。儿子开始 有点不耐烦了，拿着钱东看西看的。

这时，门口又来高中生，没理会儿子，直接就插队进去。儿子显得有点无奈。

我也有点坐不住了，走过去对儿子说“你下次遇到别人插队，可以说请排队，谢谢”。

儿子看到我过来，马上抱住了我，说“还是和我一起买吧”。看他有点可怜的样子，我就把他抱起来说，这次我先和你一起，下次还是你自己来吧。

终于儿子放下紧张的心，开心的与收银员对话，点了份自己喜爱的汉堡。

当传菜员叫到我们的号数时，儿子自己开心自己过去取餐。

回来我问他，“自己劳动的成果美味吗？”

“当然美味了！”儿子脸上一幅满足。

本来，这周末是想让他学习使用钱币的，而今天看来，他最大的问题不是钱币知识不够，而是处理问题能力和自己照顾自己的能力还差很多。前几天，听讲座说，日本的小学生，参加夏令营，父母只要给小孩钱，所有生活都要自己搞定，看来他是非常需要锻炼。