昨天考试完，昨天改完试卷，今天看学生的答题卡，评讲试题。
离高考还有118天。无论结果如何，老师和学生都应该做到无怨无悔。
纵观整套试题，题目还是很平稳的，但也很考验学生的语文素养。选择题很多同学论述类文本阅读第一题错误，诗歌鉴赏错误，标点符号的使用错误。
论述类文本是很讲究逻辑的文体，它主要是表述自己的观点，并对观点进行分析论证，语言一般都比较严谨，读这类文章，先观其大略，把握文章的论点和结构，然后针对选项比对答题区间，同时对选项也不能理解的过于死板，注意不同句式不同侧重，得出的结论也不一样，我们要了解大概的出题陷阱，但也不能一概而论，不能过分的钻牛角尖。
诗歌鉴赏是我们永远的痛。这次的诗歌是文天祥的《乱礁洋》，给了很多注释，还说了东南部有抗元火种，这已经给了我们大量的暗示，可是很多同学还是没能翻译出“邂逅寄孤篷”的意思，然后就被选项带偏了。同时学生对于诗歌语言风格理解也过于死板，他们不认为这一首诗歌“清新秀丽”，但他写了很多海边的美景，表达了这里如仙境如图画，写自然山水之美的语言清新自然，清新秀美，这不很正常吗？而且常见的诗歌语言风格出错，也会是特别明显的错，例如把清新自然的风格说成慷慨激昂的或者幽默风趣等等，不能因为自己没有读出来就认定别人的鉴赏不对，只要鉴赏和整首诗的情感内容是相合的，就有道理。
标点符号一直也在练习，但没有系统性的学习，很多知识点同学们掌握的似是而非，所以题目增加难度，大家就做不出来了。对于引号表示的是“特殊含义”还是“特定称谓”，总是区分不出来。我要留给他们时间去品味咀嚼思考感悟。
作文套路化比较严重，但大部分还行，但是缺少思考和真诚，这也无可厚非，这样的训练和这样的模式以及考场上，真正能够我手写我心太难了。
接下来，不急不躁，不挖苦批评学生，对孩子们再耐心点，自己的课堂再高效点，每节课都让他们学有所得，学有所思，在剩下的117天高质量的陪伴孩子们！我们一定是最棒的！
网友评论