每次大考完,就要花大把时间分析成绩,表彰优秀与进步,然后还要提前预防骄傲。对于退步的学生,探讨原因,加强对自身的要求,订立可执行的方案。对于长期稳定的学生,寻找原因和突破口。但总体更偏重于鼓励,多找原因与方法,少批评,除非是态度问题。
一学生私下说,幸亏遇到的是我,对他严格,才能让他有这么大的进步。另一学生说,我严慈并重。我听了,甚感欣慰。对学生来说,松的老师,让他们开心一时,但严格的老师,让他们铭记与感恩。
每次大考完,就要花大把时间分析成绩,表彰优秀与进步,然后还要提前预防骄傲。对于退步的学生,探讨原因,加强对自身的要求,订立可执行的方案。对于长期稳定的学生,寻找原因和突破口。但总体更偏重于鼓励,多找原因与方法,少批评,除非是态度问题。
一学生私下说,幸亏遇到的是我,对他严格,才能让他有这么大的进步。另一学生说,我严慈并重。我听了,甚感欣慰。对学生来说,松的老师,让他们开心一时,但严格的老师,让他们铭记与感恩。
本文标题:考后忙
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