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老骥明知桑榆晚  不用扬鞭自奋蹄一2o17宝龙学堂国学德能夏令营

老骥明知桑榆晚  不用扬鞭自奋蹄一2o17宝龙学堂国学德能夏令营

作者: 王槐刚 | 来源:发表于2017-08-13 23:31 被阅读0次

  夏令营圆满收营。我作为大班主导教师,肩负的组织活动和经典教学两大任务,可以说是基本完成,总结如下:

  一,学用结合    知行合一

    夏令营只有28天,不可能把所有的知识教给学生。只能抓重点,让孩子有感悟,有体验。我在讲解《论语》的过程中,采用的就是这个教学方法。引导学生把整部《论语》都通读几遍,后半部通读十几遍,重点给学生讲孔子教我们怎样做人的论述,让孩子初步建立如何做好人、做真人的人生观。在行动上,对孩子们的一言一行、一举一动都严格要求,力求让孩子知道什么是规矩,什么是修养。

  洒扫、应对、进退,我倍加关注。对小孩子说大道理没用,先从洒扫做起,早晨,按时起床,叠被子、理床单、刷牙、洗脸等耍会做,能做好。对学堂分配的内务;诸如拖地板、擦门窗、摆桌椅、理书架等承担的任务耍积极做、达标准。

  应对方面不仅对他人能做到有礼貌、懂得尊敬,诸如认真听讲、见人问好、礼让三先等,对自己则从“相”上做好:坐有坐相、站有站相、吃有吃相、睡有睡相,不得有“邪行败相”。吃不语,寝不言,两臂夹着捧碗吃饭,不挑食、不剩饭,以示恭敬天地的化育之恩,对父母、对师长谦恭敬重,以表达感谢养育、教导之恩,学会赞美他人,夸奖同学的长处,感谢同学的帮助之恩。

……

告诉孩子,现在应该做什么,哪些行为是不能做的,为长大后如何进退打基础。小事做好了,将来才能做大事!

二,给孩子创造学习机会

28天,我们的孩子游学回来就写游学诗,我给他们讲怎样写诗?怎样写对联?学《论语》,要求学生写读后感,我给他们讲古人说话的特点,古文与现代文的区别。表演节目,我给他们讲舞台动作规矩和表演要求:(个:人感悟)。利用所有机会,总想让学生多学一点。

三,让学生感受学习是快乐的

创建轻松、快乐的学习氛围,是每个教师都懂的。但如何就能使这个氛围轻松又快乐呢?对学生不闻不问不严格要求,那是放任。对学生要求严,氛闺又轻松不起来。恰到好处难矣哉!我在讲解《论语》的过程中,不是作枯燥的解释,而是针对每一条语录的背后故事,巧妙地、形象地把语录的意思讲清楚,让学生在听历史故事的轻松氛围里理解孔子为什么讲这段话。学生纷纷点题,我一一解答,告诉孩子当年发生了什么。很多学生在日记里写下我最喜欢上“学《论语》”课。

短暂的28天夏令营结束了,我希望孩子们能记住这28天。

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