和班里的两个上课困的不行的孩子们聊天,是同桌两个人,叫起来都不知道我在说啥,跟他们聊了快两节课的时间,内容还是蛮多的,主要是梦想,理性,动机问题。
两个孩子想法很多,算是成熟的一种表现,但是在父母老师来看,这可能是幼稚的表现,我也不知道自己是属于老师的角色还是,我只能说是一个倾听者。
很开心孩子们可以跟我分享他们的想法,甚至告诉我他去夜店,去酒吧的所谓的他自称的open and cool, 就是不爱学习,也学不进去。也觉得学校的管理过意死板和严苛。这一点我深有感触,孩子们的感官或许比我更加的敏感吧!
我不理解,所谓的教育? 难道不是自由嘛?自由的学习,自由的交谈嘛?
高一高二的孩子们虽然有这高考指挥棒,但是至少现在每天考试就真的是无稽之谈,我都没有消化何来的考试!
我还想好像拥有课件学生自由出入办公室问问题,大家主动聊天,玩乐的学习呀! 一起成长,一起进步,然后高三一起拼!
我想,过程自由充分自主,那么结果有这么可能会差呢?短视的利益以为窃取了学生的时间,其实是对学生最大的不负责任!呜呜呜I hate this pattern!
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