来访者是一个刚进入初一的男生，成绩非常好，四岁的时候父母离异，由父亲抚养，父亲对孩子的学习很上心，学习习惯的培养做得非常好，孩子非常懂事，能够严格自律，作息时间非常的规律科学，而且好胜心较强，生怕自己做得不好，比别人差。
刚进入初一时，他要求分到寄宿班，父亲则要求坚持来接、送孩子。第一周军训，孩子充满了挫败感，表现出极度的不适应，还几次说要跳楼自杀，多次哭泣。学校领导要求我们进行干预，做好心理疏导。
孩子的父亲向我们叙述情况时，也带着哭腔，很激动、很委屈。事情是这样的：
首先，班上有个男生，第一天就给他取了一个外号：“肾虚哥”！他很讨厌这个外号，认为受了极大的侮辱。但那个男生叫得更加厉害，还当着全班同学叫，导致叫他“肾虚哥”的人越来越多……更可气的是，那个男生还是来访者的组长，小组活动时他从不喊来访者的姓名，直接喊“肾虚哥”，常引来组内同学的嘲笑。
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