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连续讲了两个整天的课，今天说一下课上的一对男双胞胎。按常理说，任何双胞胎在课堂上都会引起班上同学的轰动，就比如我前一个班上的两对双胞胎（做老师以来跟双胞胎好有缘分噢~），能引起其他人的注意，其实主要还是靠性格活泼。
可是在这个20人的班级里，他们就像被投到河里的小石头，咚的一声之后就沉寂了。如果不是看他们穿着同样的衣服，我完全就不知道有这回事，他们两个长得并不像。
马上六年级的孩子了，坐在角落，下课也不和其他同学交流，两个人坐着默默看手机视频。有一次两人打闹，其中一个打得狠了，被打的马上就哭了。看到他哭，打人的那个也哭了。看到这个事情，基本上证实了我心里的推测——这两个孩子的家庭有问题。
之前有两对双胞胎的学生，他们也会打闹，但对方都知道，这是增进感情，所以都是笑着在闹，过后两秒钟就忘记了，也不会较真。
内向的孩子，往往家里要么有一方强势的父母压制他们，要么经常相处的家长也是一个不善表达的人。还有两种情况，也是我最不愿意去猜测的，一种是单亲，另一种是不在父母身边生活，从小被寄养在爷爷奶奶家里，长期被忽视，所形成的安全感缺乏。这些情况，都可能导致孩子从小心理健康不稳定，并持续到长大成人、结婚进入新生家庭。
他们两人中午吃饭的时间，父母没有送饭过来。他们有打电话给妈妈，可以看出不是第四种情况。那么疑问就来了，别的父母有送饭的，就算不送饭的，孩子们个性也很好。
那么他们是父母上班请不了假吗？父母的时间、财富不自由，那么他们到了六年级，其中一个还非常瘦小，也就解释得通了。可怜天下父母心啊，其中那个非常瘦小的，上课时根本不在状态，画的思维导图，中心图像小而密，一级分支不敢展开，二级分支短而圆润，从这个线条就可以看出，他长期处在压抑自己的状态。
个头强壮的那个孩子，相比之下，自信多了，我说记忆的英语单词，我的图片到哪一个，你没有问题的话，就直接说“过”。最后是只有四个单词他又重新来记忆，说的也很干脆。瘦小的兄弟，是完全放弃了单词，也没有在我和班上助教老师这里背诵。所以，他们之间，强壮的那个孩子，心理更健康，但如果父母再不改变，恐怕也会有变动。
不清楚他们的血型，所以无从知道他们的天赋。如果通过看笔迹，他们年纪还小，笔迹状态还有待稳定。综合下来，他们的性格还是有很大改善空间的。比如，父母就不要再给内向的他们穿冷色系衣服了，越穿越内敛。再比如通过学一些动态的运动，让他们强壮身体、增强自信。希望他们父母早日意识到这个问题。有一句话说的好，在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去陪伴、激发孩子天赋，孩子不成器了，你又留钱做什么？
这几对双胞胎都是一个强一个弱，那是不是说明单胎还是好一些呢？当然可能只是个例。一般母体所承担的有限，能量强的孩子，在母体内吸收的就会多一些。
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