《打造儿童阅读环境》第十二章：邀请名家

喜欢梅子涵，黑鹤，彭懿三位老师。其中前两位在南京亲近母语论坛上见到过真人，彭懿老师通过他的很多演讲。喜欢梅老师的睿智，喜欢黑鹤老师的粗犷和彭老师的幽默。我很认同作者的观点。“作家是所有协助孩子们成为读者的人里最具有明星风采的人”吗？我也认为他们真的有奇效，能够帮助孩子们更好的爱上阅读 。因为我也是在论坛上听到了三位老师的演讲，才找到他们的作品开始阅读的。

如果真的想请坐下到学校做活动推动儿童阅读，我可以借助亲近母语平台，橡果学院平台，让他们的老师帮我们联系相关作家。

因为同在大东北，孩子们对于雪，森林，动物都感兴趣，所以我想请黑鹤老师到学校来推广阅读。从三年级开始让孩子们分年段的阅读黑鹤老师的作品，并相应的开展阅读讨论会，让孩子们对于黑鹤老师有一个初步的了解。期间联系作家老师，说出我们的请求，安排档期，了解在当地停留时间，分享的内容要求，我们可以提前做的准备。了解到访时的交通工具，接站地点。联系活动前几点再次确定时间，接站的人员，下榻的宾馆，具体活动的地点，时间。分享后是否有现场互动时间，签名时间，照相环节等。会后 各班级孩子的参会感受也有以文字的形式记录下来，反馈给作家。