教育行走的力量

时间来到7月22日，“教育行走”正式开启，这注定会是一场又一场的思想上的饕餮盛宴。

“教育行走”的创始人张文质老师一个人就承包了这天早上的主讲内容，只要他站上舞台，便牢牢地吸引了我们的目光，随着他的讲述，你是一刻也不想分心的，因为他的文字真的很有力量，直击我们的灵魂深处。

一、任何一个人都是“无限”的勇气、抉择、信念

“现在当老师可真是不好当，太累人了！”我想这是大多数老师的心声，很多老师会在一日复一日的工作中，牢骚中慢慢消磨掉自己的热情和意志，直至最后躺平，可又不敢冲破这牢笼般的体制，所以便只能如傀儡般去做教师。

当下的教育生态的确让人失望，可是当我来到现场，400多人不约而同齐聚在这里，我真的被震撼到了。我参加了三届，每届都有这么多的人，好像大家都像被施了魔法一样，从全国各地奔赴而来，只为这一场的行走。

我想参加的老师都是有着无限的勇气和信念，也做出了最正确的抉择，我们依然对教育怀有热切的希望和期待。参加“教育行走”就是改变自己的开始，很多老师已经意识到要开始自我变革了，“我们无法改变一个季节，但是我们可以营造局部的春天”，只要你愿意改变，迈出第一步，那么变革就已经开始了。

二、一个人可能就是一支队伍

“一个人可能就是一支队伍”我亲眼见证了这句话的力量。

2013年我入职我的学校，这所学校破败不堪，生源流失非常严重。2015年，我们的周校长过来了......2023年，我们的学校成为了当地有名的“网红学校”，获得了各种荣誉，这不得不说是一种“奇迹”。对当时的我们来说，谁也想不到只是换了一位校长，就改变了学校的命运，也改写了我们老师的命运。同事们都说，我的改变是最大的，是啊，因为有了校长，我的生命开始觉醒，直至变得自觉。

这就好像“蝴蝶效应”，一个人开始去影响他人，后来我们互相影响，因为我们的行为是相通的，我们都是教育人，我们都是为了去点化、润泽儿童的生命。

而我们的张文质老师，更是一支庞大的队伍，自身散发着能量，吸引着无数同道中人，都进入到这个强大的磁场里，我们走了很远很远的一段路，才相遇到一起，不会太早也不会太晚，刚刚好。

三、“四小人物”背后的命运感

教师这个职业，你说他官当得大吗，好像很大，因为他管教的对象是祖国未来的花朵；可是你要说他小吗，又的确很小，因为谁都可以横插一脚，评头论足。但是我们自己要对自己有很清晰的定位，我们其实很普通，但是我们肩负的责任却是非常重大的。我们得用大局观去考虑问题，但是我们要做的事却是一件件小事情。

当我们去经营我们的课堂，改善我们的教学时，这是我们要做的事，也许还有其他更重要的事情等着我们。比如阅读，比如写作，我们得把阅读和写作变成生命中最重要的事，并持续一辈子。

张文质老师说“我们要坚持做小事情，帮助到一小部分人，带来一些小影响”，不要觉得自己不重要，我们可能在某件事上就会很重要，就像我们对儿童就非常非常的重要。儿童是我们的课题，所以我们要花很大的力气去研究儿童，洞悉儿童，去开启儿童的智慧，润泽儿童的生命。

四、一个教师大于一所学校

一个人的力量真的有那么厉害吗？答案是肯定的。我曾经有两三年的时间一直在阅读张文质老师的家庭教育类的书籍，那是我第一次这么如饥似渴地吸收这些知识。在书中我一次次遇到曾经的自己，读得泪流满面，我学会了与自己和解，接纳过去的自己。

所以在和家长沟通交流时，我更能感同身受，我不再是一位老师，只是一名普通的妈妈，家长遇到的问题我今后也都会遇到。此刻，我因为遇到了张文质老师，这让我更有底气也更科学地和我们的家长沟通，我会推荐他们去看《奶蜜盐》，去收听“文质说”......

焦虑着的家长，内卷着的家长，更需要我们老师理智地去帮助他们，而不是助长他们的焦虑。就像张老师说的“不同的家庭培养不同的孩子，所有的家庭都可以培养优秀的孩子”，我们自己必须要有这样清晰的认知，才能落实到我们的行为上,去主动传播，影响一个又一个。

张老师一直在倡导“生命化教育”，它并没有那么的神秘莫测，那么的遥不可及，其实我们只要把目光放到每一个人身上，一个个活生生的人身上，“回到现场，回到当下，从能够改变的地方开始”便可以了。我们教师作为一名“手艺人”，不读书无以为教，我们要做一名“读书人”，更要“以写为师”，去记录去研究去传播“生命化教育”的理念。

“生命化教育”让我重新理解了教育的使命，让我回溯个人的成长之路，并去深入思考以儿童为中心的师生关系、亲子关系的重新建构，而这最基本的便是从自我变革开始！