听别人的故事，感悟自己的人生（六）

1.溺爱的本质是自恋。它等于控制和占有。它无视孩子真实需要，只表达自己内在小孩的需求。它的表现要么将自己的意志强加于他人身上、要么无条件地、完全地牺牲和奉献。

2.压力大的本质是共情力差。

3.任何关系的破裂都源于过度控制。

4.每一个孩子都曾经有着鲜明的个性、强烈的好奇心和高度的创造力。

5.任何问题都是解决方案，关键是不要把问题当成问题。

今天连麦的家人是一位母亲。女儿高三在读。高一时曾经被人欺负过，然后她用一种特别的方式去反抗，最终导致人际关系不好。

近来，当别人窃窃私语时，她会感觉别人在说她的不是。所以导致她心情不好，学习不能专心，成绩下降。

孩子回家与妈妈聊天诉说问题，妈妈也不知怎么去回答才能帮到她。只是对她说：别管别人怎么讲，他们又不一定讲你，你想多了……

老师的建议是：讲话时，你要接住孩子的情绪。当孩子在表达情绪时，你要趁机引导她多表达。当她表达完的时候，问题自然会消失。

如：孩子啊，妈妈能感受到你受了很大委屈，你一定很难受吧！这么久以来，妈妈不知道你一个人怎么抗过来的，你能跟妈妈说说吗？……孩子  你真是辛苦了！谢谢你告诉我……

但是老师最后还告诫我们的是：孩子一般最核心的问题是自己的成绩。当成绩不够理想时，他们会找更难解决的问题来掩盖这个核心问题，比如身体问题、老师问题、人际关系问题等。

因此我们不能将所有问题视作问题，很多时候，我们只需给孩子一个安全而温暖的环境，然后好好爱他们、支持他们，相信他们本自具足，能解决任何问题。

第二位连麦妈妈是一位非常有个性、强悍的信佛教的妈妈，一直吃素，小孩四岁。她是一个我行我素、追求身、心灵自由的人，疗愈自己最好的方式便是旅游和看书。即使与最亲密的丈夫也只能共享50%秘密。双方都能接受彼此。

她不会为任何人改变，可是有了孩子之后她发现她不得不改变了 。于是内心有冲突，但是她有选择因为她智慧她能看到问题。既然无法改变现实那就改变自己的内心。于是三年间看了五百多本书。

她的连麦只是她想得到梁老师的认可。认可她的生活是正常的，她也是心理健康的人。老师说她心理有很多冲突，可是她很喜欢自己目前的状态，那么没有任何关系。每一个人都有自己独特的生活方式。

生活没有标准答案

听别人的故事、感悟自己的人生。