管还是不管？

  今天，我收到了一封特别的信。图文如下:

管还是不管？

  几分惊讶几分担忧，惊的是好长时间没联系的家长以这样的形式和我交流。忧的是原本品学兼优的孩子才上初中一年怎么就变成了这样？

  我一直没有回复这个家长，因为我不知道如何处理这件事:孩子已经毕业了，再去管理明显已经“越界”了，处理不好影响不好，不去管吧心里的确不安，想想自己带了六年的孩子如今这样的确让人担忧！

  直到下午，我才用微信和马文婷的爸爸沟通，知道是她早恋影响了学习！但是，我只是她曾经的老师，又能为她做什么呢？只好安慰一下她爸爸，劝她多和孩子沟通交流。但这件事情也引发了我跟多的思考:我们教师，直接面对着每一个正在生长中的生命，这些生命的成长与发展和有自己的规律，他们不可能同步，不可能千篇一律。我们所能做的就是耐心的等待或者帮助每个孩子抵达他们自己的彼岸。

  教育是慢的艺术，学校教育如此，家庭教育亦如此。需要我们老师，家长做的就是满满的帮助，引导！让孩子满满的成长，在他们慢慢行走的路上，需要的不是催促，而是帮助与陪伴。这样，孩子一路走来，才有可能始终保持对学习的热情，对自我的信心，对生活的乐观！

  每个个体都迥然不同，不要想着让他们齐头并进，我们要理解他们的叛逆，允许他们犯错。但是，更需要我们做的就是帮助他们成长，有些生命需要我们引领着乘风破浪，扬帆远航，而有些生命，只需要我们满满的，耐心的等待、沟通、引导！只需要告诉他，前方无比美好，只要努力，就会到达！