寒假读书笔记（四）———把每个学生引向兴趣的发源地

今天读了《给教师的建议》第33条：“把每个学生引向兴趣的发源地”。感受颇深。

苏霍姆林斯基说:读书应成为最重要的兴趣发源地，学校应成为书籍的世界。你可能是在我国遥远的角落里工作，你学校里可能缺少很多东西，但是如果你那里有足够的书籍，你的工作就能达到与文化中心同样的教育水平，取得同样的成果。你不必担心看书会使学生分心而影响学知识。

我在学校所教的年级是一年级，所教的学科是语文，我深深知道学生大量读书的好处，从汉语拼音开始，学生就要张口练习发音，再到读儿歌、读课文、和大人一起读、新教育晨诵，无一不和学生的读有关，学生在读的过程中练习了表达能力，认识了许多的生字，学到了很多新奇的东西，他们的理解能力有很大的提高，这和他们的学习成绩是成正比的，不必担心阅读占用他们过多的时间，这比他们做大量的习题要有用得多。我们班有一个小女生，非常喜欢读书，在我刚刚教我们班学生写日记的时候，她已经写了近十篇日记了，我看了她写的日记，格式正确，字迹工整，内容有趣，完全不像一年级学生所做，我问她：“谁教你的？”她说是她妈妈先让她读书，然后让她写的，在两次调研检测中，她都得了100分， 由此可见，阅读对于学生的益处。

在学校，让学生对书的爱好应成为首要的爱好，这种爱好应该终身保持下去，不论你教什么课程，书籍都应该成为兴趣的首要发源地，你必须把学生引向这一发源地。

我们应教会每个学生在书的世界里旅行，因此从低年级就应该学会藏书，然后逐步让学生利用学校的图书馆，我们要向他们介绍那里的书籍，建议他们读哪些书 ，这是我们每位老师应该做到的。