读《陶行知教育名篇》有感
“教育即生活”的思想来源于美国教育学家杜威。陶行知先生在此基础上，提出了“生活即教育”虽然只是颠倒了顺序，但是其中的内涵却大有不同。这也是陶先生主张教学做合一的源头。
什么是生活？不知道每个人对生活有什么定义。我眼中的生活就是柴米油盐酱醋茶，也就是每个人每一天发生的事。陶先生关于生活的诠释是这样的:生活就是有生命的东西，在一个环境里生生不自已。只有人才用的上生活这个词，为什么陶先生说有生命的东西，在一个环境里生生不已呢？那么说动物也算了吗？所以对于此定义，我是不解的。
生活就是教育，所以生活需要什么，我们就教什么。什么样的生活，就是什么样的教育。
生活教育理论的基本观点是“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”。 “生活即教育”，是生活教育理...
教育即生长 教育即生活 教育即参与 教育即融入 教育即陪伴 对生命，生活的爱，不是源自说教，而是与孩子一起参与，一...
杜威说，教育即生活，教育即生长，学校即社会。陶行知则说，生活即教育，社会即学校。杜威是从生活的角度谈教育，陶行知则...
“在生活中教育是一种快乐而自然的教育，让孩子去感受自然、感受社会、感受人生，在这个过程中，让孩子接触到更广阔...
昨天与公公婆婆聊天，聊起教师每年有三个月的寒暑假，加上双休日2.5个月，加上国定假期中考高考监考等，差不多有半年的...
昨天早上一大早婆婆给我打电话说：“中午让我自己回家热热饭菜，她都准备好了”.然后就挂了电话。中午我带小朋友走到婆婆...
从梁岗老师身上最深的体会是生活即教育，教育即生活。 我们都应该相信教育视角的改变就能达到教育的改变...
生活即教育，社会即学校。
暑假过后，小豆包们变成了小辣椒，妈妈们聚在一起的话题从去哪里玩儿变成了上什么课外班，“你家上奥数没？”“在哪里学英...
本文标题：生活即教育
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