重要提示
各位老师，
《素养养正》的写字微课、吟诵音频本群共享中有（三上、四上、五上、六上），请及时下载以免过期，关于新《素养养正》的实施，有几点建议：
一、关于写字时，让学生先看写字微课，能更有效指导，如老师不放微课，那就自己要讲解写字要领，但为了减轻老师工作量，建议让学生看微课。写字每天写2-3行即可，速度可慢下来，要求质量。
二、关于吟诵，写字时可以播放吟诵录音，每周播放固定的几首，孩子就会跟着学会吟诵，不用老师教
三、关于“精读微点练笔”：尽量在精读引领课或其他语文课上完成，效果更好。
四、关于“组文略读笔记”：可以在组文略读课上用，步骤是：一是先让孩子读完一组文章再填写组文表格，二是小组交流分享，再班级汇报表格，三指导学生根据表格内容绘制组文思维导图，学生绘制导图。四是展示思维导图点评总结。其实完成组文略读表格的过程就是上好一节组文略读课的教学过程，大家用好了“组文略读笔记”，就解决了组文略读课怎么上的问题。
五、关于“整本书读书笔记”：不适合找作者资料的书，可以搜集图书的相关资料；如果是多个故事构成的整本书，可挑里面某篇故事情节，或人物进行分析，整本书尽量落实快乐读书吧的书目。整本书推进课如何上，老师们按照笔记的步骤就可以：一是先了解作者和图书，二是学习情节和故事，三是读懂人物和主题，四是创意写作和运用。按这几个板块让学生汇报交流，就是一节扎实的整本书方法指导课。
以上文字，大家可以下载保存，不明白的时候看看。
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