我的每日手抄经典
《易经》中讲到很多对孩子的教育的思考,比如说在,64卦的第一卦乾卦中就有教育的启发."初九:潜龙勿用",如果, 如果把幼小的稚童看做是潜龙的话,不能过度去利用他,开发他。社会上常常盛行的是“别让孩子输在起跑线上”，这句话似乎带着很强的焦虑感和内卷意识，所以当年在去年双减政策还没有出来前，各大培训机构如火如荼，因此有一部电视剧在当年也是特别应景，叫做《小舍得》，剧中颜子悠的母亲田雨岚逼着自己的孩子上各种培训班，刷各种奥数题，还把孩子唯一的足球爱好都扼杀了，久而久之，孩子在母亲的重压下，开始出现幻觉，成绩还一落千丈。这个母亲的形象虽然是夸张了点，但也是很多现实中父母的写照，每次大家似乎都争先恐后得逼着孩子学习，却不曾想到，其实这是在扼杀孩子的天性和创造力，当孩子还是一条潜龙的时候，易经告诉我们的是不要过度去开发它的智力。
《小舍得》剧照
现实中的父母往往太重视孩子的起跑线的输赢，其实在《易经》中更强调人应该在第四阶段第五阶段继续前行，加倍努力，而我们在现实中往往走到了反面，当一个人度过了高考的阶段，很多人就选择了放松，当自己面临四十的执业天花板的时候，就开始选择躺平不再进去。已经乾卦的九三曰“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎”，九四曰“或跃在渊，无咎”，在这两个阶段属于人生“不三不四”的至暗时刻，其实才是应该最努力，最拼搏的时刻，纵然生活给了我们很多的打击，繁杂的事务接踵而至，却应该直面惨淡的人生，突破，才会遇见新的希望。
那么对于孩子，怎么样去保护它的创造力呢，我相用64卦中的第四卦的卦爻词来做一番解释，第四卦是蒙卦，“蒙亨，匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告,再三渎,渎则不告,利贞。”说的是什么意思呢，教育的状态应该是孩子带着一颗好奇心，内心有疑问的时候，来询问父母，而不是父母一股脑儿叨叨叨全讲了。那么当孩子来问我们的时候，应该每问必答吗？也不是的，“初筮告,再三渎,渎则不告,利贞。”这里讲的是，第一次来询问的时候是应该告诉的，但是一而再，再而三问同一件事情的时候就不告诉了，这说明这件事情孩子并没有重视，那么就不能再继续告诉他，需要让他自己意识到问题，这样才能够让孩子自己的内驱力可以激发出来，保持探求知识的渴望，和对他人解答的尊重。
在孩童的启蒙阶段，父母的言行举止其实是非常重要的，然而父母常常是按照自己的习性随意说教，真正好的教育应该是给孩子经典的知识，那是历久弥新的知识，是穿越人类历史沉淀下来的知识，那什么是经典，比如说《易经》、《道德经》、《论语》就是，而我们常常放着这么瑰丽的人类至宝不去挖掘探寻，而时长迷失在各种纷繁复杂的术的层面，越学越迷茫，呜呼悲哉。
最后，我还是要觉得我们在学习大师课的同学们是幸运的，在我们最好的年龄，在有生之年用最经典的知识开启人生的智慧，幸哉幸哉，为自己的选择点赞，学习经典是一场马拉松，加油，伙伴们！
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