“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”，这是古人对【文化】一词最古老最有深度的解释。文化的力量贯穿人类社会历史演进的始终，是一个国家和民族进步之魂，同时也是最深厚的文化软实力。
读史使人明智，古老的中国智慧，结合今天的发展，带来了全球化思维的革新。
孔子在周游列国期间，路经匡地，匡人把他错认为阳虎，于是便把孔子拘禁了起来。因为阳虎曾带鲁军攻打过匡地，掠夺残杀，做了许多坏事，匡人对他恨之入骨。
孔子也就面临生命的危险，但是孔子却若无其事，表现的相当自信，這個自信就是真正文化自信。他说：“周文王死了以后，一切文化不是都在我身上吗？
天若要消灭这种文化，那就不会让我掌握这些文化了；若天不想消亡这一文化，那匡人能把我怎么样呢？”
而孔子继承的周文王文化，给《周易》添上了翅膀，成为了现在不朽的宝藏。
家庭教育中，孩子的学习其实就是家长的学习，家长有了一定的高度和格局才能站在前面引领孩子的成长。那么只有这份文化自信，才能有底气让孩子成为更加广博有内涵的人。
从小我就被父亲灌输“你只要好好念书，其他事情啥都不要管”的理念。其实这样的一个理念，跟我那时候的教育没什么两样，只要学好课程，高考时候考上高分，就能上好的大学，这造成了我们很多人的思维都是没有系统性的。
在学生时代，我是非常喜欢文言文的，文言文文字简短优美，让我有种深深你的喜爱之情。但是迫于应试压力，无法拓展也无法去享受诗词所带来的美好。
老师们研究各种考试技巧，然后变成一种套路，将文章教出了千篇一律。而孩子们呢，就像加工厂上的罐头一样。
我这个新时代的主人，只知道老师教给我们的知识重点，却不知道知识背后的文化内涵。因为怕，怕输在起跑线上，然后却最终倒在了终点线前。
我们这代人的悲凉是每个人都在寻找着自己的根，我想诸葛学堂就给了我们孩子一个文化自信的来源，我在和孩子听了几堂刘老师课程后，发现孩子特别喜欢。我们听的是一年级上的内容，每篇文章都有一节10分钟的导读课。这跟应试教育完全不一样，虽然只有十分钟，但是他讲的是面，而不是点。从盘古开天地，到现代社会，讲的绘声绘色，孩子虽然还上幼儿园，但是却听的津津有味。
其实语文学习并不仅是着眼于“技法”，追求高分本身而更多的是去领略语文本身的博大精深、内在的美！我们每个人都想让孩子成为学霸，其实我也是，但是我想说的是，学霸不仅要有知识，而且要有文化。
那个能影响人一生的东西从来都不是什么考试重点，而是有文化的教育。真正的教育给人的绝不仅仅是知识，他还要给你诗和远方。这些将成为孩子们生命中不可或缺的文化基因，伴随他们的终身。
一个人真正的富足，不是外在的华丽，而是骨子里长出来的自信，仰望星空，脚踏实地，稳步向前，小步快跑。
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