开开心心上了几天幼儿园的菘，今天开始在幼儿园门口抱住我，嚎啕大哭，我只是轻声并坚定地让老师拉住他，然后扭头便骑车走了，没有半点留恋，只留下他的哭声响彻整个幼儿园。
这两天幼儿园的班群里几乎是炸了锅：还在哭吗？会吃饭吗？睡着了吗？最焦虑的一句话莫过于：早上看着他哭，我的心都碎了。
我觉得我可能不是一个很温柔的母亲，也不是一个感情很细腻的母亲，对于菘上幼儿园哭闹这件事，我居然没有焦虑，甚至平静得有点让自己意外。
其根本原因，我想归结为两点，一是在此之前我做了很多关于孩子入园前的准备，至少现在问菘，他仍然对幼儿园充满了好感，甚至还觉得我像她的罗老师。（准确理解应该是他认为罗老师像我。）二是我清楚地知道孩子在刚进入幼儿园时有一个分离焦虑，这个过程有的孩子明显，有的孩子不明显，我要做的就是按时接送，并给他更多对幼儿园的期待，才可以让他在固定的告别仪式中，获得安全感，让他认识到，幼儿园从此就是他生命中的一部分，不会因为任何事情更改，除了生病。
不过，我也不是完全不焦虑，思前想后还是给他的班主任发了条信息：菘今天对幼儿园有了情绪，还请老师多担待，不过也不要太关注，这也是他成长必须要经历的过程。
这话是写给自己安慰自己的话。
由此及彼。在担任班主任的一年多时间里，我把自己定义为一个焦虑的班主任，害怕这里没做好，那里不符合要求，说到底，还是因为对班主任工作的无知。
这一年多的时间里，我快速阅读了几本班主任及儿童心理学的专业书籍，忽然对班级管理及如何与儿童对话有了新的理解，现在我的学生形容我是一个既严肃又有趣的老师。
今天，当得知我们班的英语练习册在学生搬书的过程中出了差错不见时，我差点也炸了毛。不过，突然想到王晓春老师一句话：班主任是一项专业的工作，要理性看待发生的一切问题，要冷静并科学地处理一切发生的突发事件。我心平气和地告诉学生几种处理方法，当然最坏的结果，我也做好了面对它的准备。
无知是个很可怕的东西，我们几乎所有的焦虑都来自于自己的无知。就像你刚上学时，不知道会遇见怎样的老师，刚踏上新的工作岗位，不知道会有怎样的工作压力，还有你去到的陌生的城市，对路线的茫然无措……即便是这样，有人却爱这种永远充满新鲜感的滋味，因为已知会减少焦虑，未知才有无限可能。
今天，对我来说，是个很特别的日子，我又重新认识了自己，对待一个问题不再偏激，不再纠缠，是不是值得喝一杯庆祝一下呢？
晚安。
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