综合素质
中华开国五千年，神州轩辕自古传说中的轩辕指的是黄帝
教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉。对于赵某的申诉，有权受理的机关是 同级人民政府或上级人民政府有关部门
《英雄儿女》改编自巴金小说《团圆》，讲述了抗美援朝时期
《闪闪的红星》中国儿童红色电影。
《渡江侦察记》渡江战役前夕
《南征北战》彩色故事片，华东战场
周敦颐，字茂叔，谥号元公，世称濂溪先生
邵雍，字尧夫，自号安乐先生、伊川翁等
程颢，字伯淳，号明道，世称“明道先生”
王守仁，字伯安。“阳明先生”。
Internet地址即IP地址，是指互联网协议地址（英语:Internet Protocol Address，又译为网际协议地址），是IP Address的缩写。因此，Internet“地址”的英文缩写是IP。
保教知识
1、欧文创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，是世界上最早的为工人子弟开办的学前教育机构。欧洲封建贵族的幼儿教育按等级一般分为两类:一类是王室儿童的宫廷教育,另一类是贵族子弟的早期教育，欧文创办的幼儿学校不是为贵族子弟开办的。
2、使用恩物开展教学的是福禄贝尔的幼儿园。
福禄贝尔认为，游戏有重要的教育价值。福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家，他认为，自由游戏是儿童学习的主要方式。
3、为儿童提供“有准备的环境”是蒙台梭利的幼儿园。
蒙台梭利的教育观念。蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现。幼儿的学习应是自愿的、非强制性的。教师的作用在于为儿童提供符合其身心发展的环境，帮助儿童实现自我教育。教师应该是观察者，教师随时观察孩子的行为，“以不带成人偏见的眼光来看孩子”。观察的目的在于了解孩子的发展和需要，然后以此来提供适宜的环境。
4、陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”“中国幼教之父”，提出“活教育”思想，在“活教育”的目的论中陈鹤琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人”
幼儿注意发展的特征。
3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。
3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。
3～6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。
幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。
因此，幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展
幼儿园的双重任务是（ 保教幼儿和服务家长）
3~6岁幼儿在活动前脉率为每分钟90-110次，
在运动时的脉率处在每分钟140-150次之间，
适量强度的运动后在每分钟150-180次。
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