大家好，今天发表的文章也许大概可能是一篇“吐槽文”。
而我要吐槽的对象就是我的大学班主任。没错，你没看错，我们大学每个班是有设班主任的，当然辅导员我们也有，不过，请忽略这个细节。
我将以不带有任何所谓的“不敬”态度，客观地吐槽她的语言风格。毕竟她是一位尽职、公正的好老师。
之所以说她是“淘宝客服”，因为她真的是及其、非常，乃至于“不可描述”的喜欢说“亲”这个字。
第1次
我：老师，我想问问这学期我们几号放假啊，我们得早点抢车票。
班主任：亲，我也不知道，学校还没有正式发通知，你问问在学生会工作的同学，他们可能知道。
我：…？
第2次
我：老师，我想申请自主实习可以吗？
班主任：亲，可以的，不过名额只有10个，你赶紧把实习单位的相关信息发给我。
我：…哦。
第3次
某小A同学：老师我今天不太舒服，想请个假可以吗？
班主任：亲，如果不是很不舒服，尽量不要请假。
某小A同学：…（沮丧脸）。
……
第n次
我：老师，我们运动会要开几天啊？
班主任：亲，总共开4天。
我：……
基于此，我和我的小伙伴们在背后也是吐槽了n次，这淘宝客服即视感实在让人有些…尴尬兼受不了。
毕竟一位“堂堂正正”的本科老师，总带着一股浓浓的淘宝口音，瞬间掉了好几个档次有没有。
不过她也只会在手机聊天上用“亲”这个字，上课时还是很严肃的。虽然同一个字听了那么多遍，确实会让人耳朵长茧，不过我们还是得尊重每一个人的说话风格，只要没有危害到他人即可。谁知道我们自己的语言风格是不是也被他人吐槽了很多次呢？
这些非原则性问题不会给他人带来损失，可以通过自我提醒及时“改正”，而我重点想谈论的是一名老师的综合素质，以及高校的不良制度。
我们都认为，一位优秀的老师=扎实的专业知识+正直的三观+优秀的职业道德+ 优秀的创新能力+平易近学生的态度；而一位普通老师也至少应该具有高尚的人格和尽职的态度。
然而事实却并非都如此。
参差不齐的教学质量
高校里有很多老师的授课PPT常年不更新，或者是借用他人的PPT进行授课，且授课之前都没有仔细看过。
记得之前一次上课，由于投影仪故障，无法播放PPT，某老师居然理直气壮的说，“没有PPT我讲不了课”。
而另一位据说是某国外高校博士毕业的老师，在上课时完全照着书本上的内容念，一字不落。
而那位声称没有PPT无法讲课的老师，在平时有PPT时，也没讲出什么专业内容来，每节课都在讲自己的家常，中间夹杂着念几句PPT的内容，而他居然还拥有着教授职称。
这些事情的背后透露出这样两个问题：
1、老师的教学态度怎么了？
2、 学校的教师考核制度怎么了？
高校里总有各种制度考核学生，包括学术能力、行为素质、知识素养等，用学分绑着学生，但对于老师的考核是不是太少了？又或者，考核的不到位？
我的学校里，也有很多很优秀的老师，他们拥有丰富的知识储备，会不断提升自己，他们的课，学生们听得津津有味，而他们，有的是副教授，有的只是讲师。
如果说不同高校的教学质量是有差别的，国内顶尖高校的师资力量自然比普通高校的要强，那同一所高校为何会这样参差不齐，差别如此之大。他们招聘老师的要求、考核老师的标准是什么？
知识储备量、授课深度，讲课风格等，可以通过不断的升入开发与实践打磨的更加成熟，我们且可以给新手老师一个成长的过程。但作为一名老师，难道认真的教学态度不是硬性要求吗？
如果只是照本宣科，学生为什么不能自己阅读？
“哄抢”铁饭碗
不得不提的另外一件事是：近几年报考教师资格证的人越来越多。
进高校当教师的要求一般是学历和论文，不硬性要求资格证，但是中小学教师是必须要考教师资格证的。
我所在的是经济管理学院，但是也有不少学生选择考教师资格证，这些人当中只有一个人明确的告诉我她喜欢做老师。
其他人的原因大致有这么几点：
1、待遇稳定，福利有保障，休息时间多还有寒暑假；
2、在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多；
3、为以后的人生，多准备一条道路。其他的路走不通，还有教师这条路可走。
4、父母要求的，他们希望孩子毕业后能回家乡做一名老师。
5、做老师才能兼顾家庭，还体面。
6、没有原因，纯粹跟风。
根据网络不完全统计，2018下年全年教师资格证报名人数共计400万人，与往年相比，报考人数只增不减，而每次下半年报考人数往往是上半年的好几倍。
而今年报考研究生人数是290万，相比往年人数也是只增不减。明显报考教师资格证的人数更多，且它是一年考两次。
当然，不管是出于什么原因报考，只要本着认真、负责的态度，都是可以被接受的。
曾今我在大学里做过一份家教兼职，当时是带一个初三快要中考的孩子，我负责他的英、数、物、化四门学科，第一次家教前我有点紧张，思考着我应该怎么和孩子介绍自己，怎么能让他“喜欢”上我，因为我一直认为，老师和学生之间应该是朋友的关系，而不只是师生关系，朋友关系能让我说的话更能被他接受。
整个家教结束之后，我回想觉得自己做的不够好，我希望能把孩子的成绩提上去，那一次我真正感受到什么叫做老师的责任感和与之而来的压力，因为不想辜负学生和家长对我的信任。
后来我问几个其他带家教的小伙伴，他们也同样有这种感觉，我觉得这应该是自然会产生的心态，而既然作为一位人民教师，就应该这样。因为他们肩上承担的是使命和责任，少年强，则国强，不论是教师还是学校，都应该向其看齐。
定期更新PPT，熟知PPT内容，熟悉课本，是每一位老师应该做到的。
优化教学制度
还是以我的高校为例，学校所做的一些事情，真的让学子们寒心。
他们的目的似乎都是为了提高学校的就业率，但却没能真正站在学生的角度考虑。
一学妹快毕业了，本来已经过了实习期要转正了，结果学校强制待在学校，导致工作丢了，学校还一边不停倡导就业、鼓励就业，鼓励学生们去考公务员。
考公务员这件事我也是深有体会，当时学校硬性要求我们去参见公务员讲座，否则就扣掉学分。
另一学妹师范专业，她想考研继续进修，结果被学校强制安排去支教，这本没有什么，关键时间太长，支教回来三天之后直接上考场。
类似于这样的案例还有很多，学生们明明想按照自己的目标设置人生轨迹，学校却偏偏各种阻挠，用学分限制学生的自由，再一边大张旗鼓的以开讲座等各种形式鼓励创业。
而在对老师的考核上，却没做到位，看似每个学期都会让学生们填评教问卷，却没看到反馈的结果。
这样的教学质量和教学制度，真正分分钟让学生抓狂。
我相信每一个学生都向往自由，而适度的自由是创新的前提，而且是必要前提。
同样，作为老师，他们也需要自由，但不等同于放纵，在教学态度、教学质量、人品道德上面，应该严格把关，对学生负责，就是对国家的未来负责，就是对自己的后代负责。
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