昨天有人告诉我，某某在学生私下建立的群里大肆议论我，并说了很多难听的话。说我没有给他们兑换奖金，说什么我把剩余的班费没有退给他们私吞了。我不是把余款和账目都已经给了家长吗？我有些懵，把班费直接给家长也许会让他们有些失望，毕竟少了笔零花钱。但是这样做有什么错？我不仅没多拿他们一分钱，并且毕业前自己掏腰包给他们每人送小礼物。不需要他们感谢我什么，但做了这些还要背上骂名，实在是有些想不通。而这一切的始作俑者是一个女孩，一个我自认为对她还不错的女孩。
初一军训时我便留意到这个女孩，她特别喜欢和旁边的同学讲小话，但是只要我望向她，她就马上一本正经坐好，比谁都坐得端正。看她前后判若两人的样子，我有些好笑，也在想这阳奉阴违也做得太明显了吧？但毕竟只是十一二岁的孩子，我不愿往深里想。
她的字写得特别漂亮，成绩也还不错，一直能维持在班上前十名。她应该是一个聪明伶俐又好强的孩子，只是有些喜欢在老师面前好表现罢了。所以我得更多一点引导她不要过于注重外表，要往自己的内在走，这样才能更好把她的潜能挖掘出来。每当她犯了一些小错误时，我都会耐心的去引导她认识这行为背后自己真正的想法，然后有觉知去修正自己的行为。就这样我们相安无事过了两年。
初三最后一批团员开始申报了，她也报了名。而且这一次学校给了三个名额，刚好也只有三个同学递申请。这下不用为难了，我暗喜。但为了以示民主，我准备在班上还是来个投票，因为这三个同学都还不错，我想投票只是走个过场吧，应该没什么问题。但此时意外发生了。投票结果出来，有一个同学A竟然没有过半数，哎，这可真是自己给自己挖了个大坑。怎么办？这个没有过半数的孩子在我心中也是个积极上进的同学，我可不希望她落选哦。我私下里给这个女生做工作，希望她主动在同学们面前拉拉选票，然后班上再组织投一次票。
正在这当口，那个女生也出了状况，前几天还因为上课吃核桃被批评过一次，今天上课她竟吃起了辣条。本来学校就规定不准带辣条一类进教室，她不仅带了，还大模大样在课堂上拿出来吃。“你才刚递交了入团申请，行为如此放肆，你把班级班规当什么了！”一时怒火中烧，我几步从教室外面奔了过去，抢过她的辣条反手敲了她一下。那一刻我的情绪格外激动，所谓爱之深恨之切，原以为这几年的包容和引导已经让她慢慢学会了收敛，哪知这个当口她还······事后，我把她叫到外面严厉的对她说道：“你今天这样无视班级班规，入团的事我得考虑考虑了。”她什么也没说的走了。放学前，我想和她的家长好好沟通一下这件事。这件事说小了只是一桩课堂违纪，但这行为的背后折射出来的是孩子一贯的纪律观念淡漠。今年她已经有15岁了啊，如果做事还是这样没有轻重，以后很可能会害了她。晚上和家长沟通的比较顺畅，我们一起分析了孩子习惯不太好，但是又特别好面子背后的一些因素，并达成协议一起去帮她。
刚和她妈妈沟通完，有人告诉我班上很多同学在QQ空间里面转发一则信息，说什么班主任被猪油蒙了心，班主任因为那个票数不过半女孩A的爸爸是个有权有势的人，所以不让这个女孩入团，把理应属于这个女孩的团员资格给了A。各种讽刺A女生的声音在群里不断转发着。这··这完全是莫须有啊！这些孩子怎么能无中生有？第二天，我仔细的查问了此事，很多想象出来的细节都是来自于这个女生的描述，因为昨晚她打电话给几个闺蜜哭诉老师对她的处理不公，引起闺蜜的不满，才有了后面的一系列事情。面对学生莫须有的传播，旁边老师说这可是网络暴力，应该要引起重视。我找到这个女生，没有生气，只是平静的和她陈述了整件事情的前因后果，以及我的所想。然后引导她发现：她对老师对同学愤怒中伤的背后隐藏的是自己的虚荣好面子，是自私和不尊重他人，或者说是不知道怎样才能成为更优秀的自己，路走偏了！她情绪有些激动，仿佛明白了什么，我们紧紧地抓住彼此的手。
已经初三毕业了，现在她又在网络上重演着类似的故事，我不禁深深的反思自己，我错了吗？也许方法错了，因为她不仅仅需要语重心长，更需要得到教训，才知晓一些利害关系。也许在我身上，不是错与不错的问题，终究我只是一个普通老师，不是所有的孩子通过我的教育都能成为美好。
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