今天的学习，对我内心触动最大的卢梭的一句话“孩子在生下来三天后开始教育，已经晚了三年”和一个心理测试“爱的圈圈”。
先来谈谈卢梭的名言，“一个孩子在生下来三天后开始教育，已经晚了三年”对我的启发。
纪老师一说出这句话，我马上意识到，自己教育孩子的意识是不够的。何况这里所说的三年，不是虚数，而是实指。试问，我们身边教育理念最先进的亲人朋友，有谁能在孩子出身前三年就开始做教育呢？我脑海里搜寻不到一个这样的人。我自己虽然在怀孕期间是做了一些胎教的，但是也只是在孩子出身前几个月，与三年的时间相比就相差太远了。
为什么听我会觉得这句话道理正确，却又很肯定的知道自己做不到呢？
大概是因为我内心对于教育的价值和意义深信不疑，却又固守眼见为实，耳听为虚吧。换言之，教育作用的正向显性化，才具备真正的说服力。
为了让我自己真正相信，教育要在孩子出生前三年开始的事实，我想我会去查阅一些书籍来作证这个观点。明天要找纪老师要婚姻大学和胎儿大学的书单，相关书中一定有这句话的相关实例。
再来谈谈今天下午的测试，爱的圈圈。
这个测试是这样的，“请在一张纸的正中心，写上“爱”这个字，并以爱为核心，画上六个圈圈，在每个圈里写上你爱的人”。
我的测试被老师评为0分，这让我感到十分惊讶。
怎么会是这样一个分数呢？我的身上的爱哪里出了问题？
因为我一直站在台上帮纪老师举着画纸，所以老师分析每一张图，我都听得很入神。一边听，我一边反思自己身上有哪些点影响自己爱的能力的。
一、没有准备好就写“爱”字。我却是会在自己没准备好时，就决定去做一件事。以前，没有准备的去做一件事，做好了是运气，做不好也是必然。以后，我还是要努力修炼自己，反思多想一下，多问几个人，遇事思考成熟、准备充分，再去行事。
二、没有画同心圆。我是一个自我中心主义的人，身体里的爱是没有核心的，对他人的爱需要花费很大的沟通和联系的精力，这种爱是没有力量的。
三、爱的圈圈里，只有三个名字，张珊、真真和墨墨。我还是很开心自己、爱人和儿子是给我力量最大的人。同时，我也找到了，自己内心力量不足的根源：我爱的人太少。
我接受自己内心爱的力量不足的状态，同时也相信爱的能力和爱的力量是可以锻炼的，我会带着内心最真实的自我感受，和对自己对生活的一份觉察，满满打通爱的通道。
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