关于学习，我们有时候是否会有一种思想的固话，比如我学不好数学，我天生脑子笨，人家天生就是聪明等等等等。但是，事实真是这样吗。
伟大的科学家爱恩斯坦一生的成就不需多说，因此人们就说，爱恩斯坦的脑细胞肯定比别人多得多，爱恩斯坦本人也签署了去世后捐献出头颅供后人研究，去逝后，爱恩斯坦的大脑被切了240片供医学研究，直到今天，科学家们也没有研究出爱恩斯坦的大脑与常人有什么特别之处。
那么根源在哪里，为什么同样的大脑（这里仅指智力正常，明显低能除外）却有千差万别的学习和工作结果呢？个人总结也许有下面几点原因。
1，用进废退，俗话说，脑子越用越聪明，按科学家的研究成果，婴儿出生后，随着外界的刺激，婴儿的大脑神经元会迅速生长而且速度惊人。但是，如果在一段时间后停止外界刺激，大脑神经元会减缓甚至停止增长。中国故事里的江郎才尽也许就是例子。
2，环境因素，每个人出生和成长的环境不同，也形成了个人成就的不同，比如本是智障儿童的舟舟，因为从小生活在乐团里，久而久之也增长出来指挥的才能，那怕是有样学样。
3，角色定位，这就是说每一个人把自己定位在哪里，比如说一个孩子长大了会是工程师，那么在潜移默化中，他会不自觉的向工程的方向努力。结果也就真的成了工程师，这在西方叫吸引力法则。
4，爱与不爱，我们爱学某个学科，在不自觉中就多倾注了精力，而对不爱的学科，那是想想就困，看看就烦。结果就是造成偏科，最后还得把原因归结为我不是那块料。
解决方法，破除思想的篱笆，天下无难事，只怕有心人，一切问题的根源，只在自己到底有没有用心。
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