那天，同事让我帮忙上她一节课。想到前几天人家帮我上课，不假思索就答应。
上课铃响过，我如期走进教室。孩子们像往常一样，还是没能尽快安静下来。
我极力控制自己的情绪，不想再次发脾气。前几天，刚在这个班发了一次脾气。
前几天也是因为孩子们上课铃响后安静不下来，最后课也没讲，让他们端坐了半节课。
这节课又出现这状况，我及时提醒孩子们：难不成还想再和上节课一样？
孩子们这才稍稍安静下来！
此时，我发现后门外有一个学生。坐在教室后排的孩子，开了一下后门，随即又关上，门外的孩子依旧在外面。
我想着待会儿去看看怎么回事，是不是哪个老师又罚孩子的？
还没等我走过去询问情况，年轻的数学老师从后面进来。
进门后就开始批评后面说话的同学，声音非常之大，手里还拿着一叠的作业纸。
“看你做的作业，把它给我补十遍！讲过多少遍，难道就是记不住？”
她走到一个调皮男生跟前，大声地吼着，男孩儿低头不语。
“你们组没有组长吗？作业写成什么了？组长干啥吃的？”她走到后排一个小组前，当着学生的面批评道。
一个女孩子怯怯地站起来，接过老师递过来的练习纸，分发给有错题的同学。
课前在那捣乱的几个男生，此时早已吓得把头趴在桌子上，大气都不敢出，生怕招惹上老师。
数学老师从后排吵到前排，把那些有错题的孩子挨个儿训斥了个遍。我站在讲台上一声不吭，默默看着孩子们。
“你先回去吧，这节课让我来看班吧！”数学老师对我说。
当然再好不过了，反正这节课也不是我的，况且跟这群孩子在一块儿，折煞我也。
回办公室的路上，我就在想，“吼不住”学生的老师，真的不是好老师。学生不怕你，作业不写、上课不听，成绩会好吗？成绩不好，怎会成领导、家长心目中的好老师？
人人都有绝活，我也得自寻出路了。
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