肯德基。
一对母子，男孩四、五岁。
男孩吃汉堡的时候，不小心把一块鸡肉掉在了桌子上。
妈妈责备：“你看你！告诉你几遍了，你要是接着餐盒吃，掉在这里面，也不会掉在桌子上了！”
男孩：……
妈妈：“你吃饭，看别人干什么？”
男孩：……
男孩又去买了一杯热饮，随便问了妈妈一句热不热。
妈妈：“热什么热！你怎么就爱问别人，你自己不会用手摸摸吗？”
妈妈：“快喝快喝！咱该走了，回去把作业写了。”
男孩：“写什么作业？记事本上没有作业。”
妈妈：“写外语作业！老师不是说每天要互动练习吗？你还学会撒谎了！”
男孩：……
男孩：“我想打雪仗。”
妈妈：“打雪仗要戴手套！”
……
妈妈：“这次你能考第一吗？”
男孩：“能。”
妈妈：“凯文能不能超过你？”
男孩：“不能。我看他错了一道题。”
妈妈：“他说改过来了。”
男孩：“没有。”
妈妈：“这次如果考第一，我还奖励你，加上这次奖励，你就有两次奖励了！”
男孩：“考第二能有吗？”
妈妈：“没有！”
男孩：“那第四呢？”
妈妈：“第二都没有，第四有，我有病啊！”
男孩：“妈妈，我不想要奖励，我——想——要——玩电玩。”
妈妈：……
男孩：“我要是考了第四呢？”
妈妈：“你怎么这么没出息？”
……
点滴感受：
整个谈话过程，男孩的话语都比较少，声音比较轻。而妈妈的话语比较多，声音比较大，语气强势，对孩子挑剔、指责。
很多父母把大量的精力用在了陪伴孩子，可是这样的陪伴充满了紧张、压抑，给孩子再多，孩子也不会得到满足。
把孩子最基本的需要跟学习成绩挂钩，孩子会对父母的爱有质疑，可能觉得父母更爱的是成绩，可能自己不配得到想要的东西，最容易形成自卑感、匮乏感和无资格感。
周玉萍
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