微信班级群

        微信班级群一般是班主任做群主，主要成员是学生家长和任课老师，主要作用是班主任上传下达一些通知和任务，各科老师安排学习任务，与家长沟通交流的一个平台。

        作为一个多个班的任课老师，我同时在多个班级群里，从初一年级到现在初三年级，虽然很少在群里说话，但却在一旁看着每个群走过了这三年，一个微信群的状态也反映了一个班级的班风，和一个班主任的管理水平。

      有些班级群从一开始建立就有着严格的群规群纪，任何人不得在群里乱说话，乱发广告，邀请人员进群，必须经过群主的确认。每个人进群以后都必须把群备注修改为孩子的姓名和家长的电话号码。所有人不得在群内闲聊，有事私聊。班主任非常注重班级群这个公共场合的管理。

        这种班级群的背后的班主任，一定是一个做事有章有序，工作认真，有较强的责任感，管理能力较强。

        这种班级群背后的班级，经过班主任两年多的管理和引导，基本上已经形成了良好的班风班纪和学习习惯，已经不需要班主任费太多力气去管理了，因为班级里每个人，都知道自己该做什么不该做什么，什么时间该做什么事？班主任没必要时刻盯着学生，自己都就可以把日常做得很好。

        而还有一些班级群，从一开始就是，散漫无章的，群聊内容乱七八糟，甚至有时还会有家长因为一些小事，在群里吵起来，互相骂起来，场面经常失控，班主任根本就管不了，而且都初三了，还有一部分家长到现在没有在群里备注好孩子的名字。群里，那人员 这样的班级群背后乱七八糟，很多人都没改名，也分不清是谁的家长。导致很多陌生人也混入了群里，群的安全性没法得到保障。

        这样的班级群背后的班主任，往往过于仁爱，缺乏权威性，做事过于散漫，目标性不强。

        而这样的班级群背后的班级，往往班风班纪较差，班主任经常会感到很累很无奈。即便已经初三了，也不知道自己在每个时间段该干什么。只要班主任不在，班级就会变成一盘散沙。而且整体学习成绩也只是一般一般。

      班级群就像一面镜子，折射出一个班级的日常状态，折射出一个班主任的管理水平，因此班主任要重视班级群的管理，使得他发挥积极正面的作用，正确引导家长和学生，让班级群成为班级管理的第二个教室。