哪里没看到，是他哪里，你就去强调那个理由而不会去承认说是我做错了。
小瑞：嗯嗯，另一种就是，哎，反正我不想面对这个错，就嘴上就说这我错了，我错了，我错了还不行吗？
道子：啊对！形式上敷衍的一种啊！赶紧说随便乱认之后让别人怎么样？闭嘴，不要再说我错了啊！所以他的目的还是什么？防错啊！好所以呢，我们再继续看那右边呢，右边目的，身份说我不能了，嗯，然后是啊！我要各种能各种证明我能，所以我的内容就变成什么极力地追求物质的成功指标？一味追求物质结果，然后呢，还有什么极力追求各种物质指标啊，当我们要各种成功指标啊！各种物质结果来证明我们能，同时我们还要怎么坚决防失败，坚决防损失，所以就培养了那种超级自私自利，只为自己利益的那个部分，因为她不想再说他的利益有任何的损失就代表他什么啊？代表他是失败的，不能的啊！所以你看到没有？这个内容和方式呢，他们是非常接近的啊！我们来看看，从这个内容误区，马上我们就到方式误区了啊！
方式误区
我们又去到方式，那你是怎么样防痛的？这就是你的内容是要防痛啊！对吧，防死防危险呢，那你怎么样去到方式？大家是怎么样防死防痛防危险的？
纯然：比如说吃啊！一定要几点吃啊！不能喝凉水啊！所以要睡多久啊，啊我生病呢，就很紧张啊！觉得好像要死了一样，各种全部就是所有的很多精力都是用来防止自己挂掉。
道子：是的，好，所以这个方式上我们就会产生了所有的逃避机制，整个逃避痛苦的那种很花哨的，五花八门的方式、借口、理由转移注意力啊！然后各种自我保护的方式，有没印象？
觉清：就是不能让别人看见自己的不好啊！嗯，自己不要承认自己的错啊！这种所有的逃避机制都是为了觉得这样我就不痛啊！
道子：是的，所以请听喜马拉雅音频《逃避机制大全》就是在方式误区这里诞生的，因为你想用这个方式服务的是说，你就从成功防止了，你就不痛了，结果你不痛了吗？我们逃避这么多年了不痛了吗？逃避那么多花样，你不觉得危险了吗？你还是觉得危险，对不对？你还是不安心，你没有达到你的目的。
小瑞：而且越搜罗越危险啊！原来只是想肉身不死嘛？结果就到处去搜集这里不安全那里有危险，结果之后收了一堆证据会觉得更危险了
道子：是的，就更把自己吓死了啊！好，那我们再来看我们怎么样防错的呢？我们内容是要防错大量灌注信息，然后我们用哪些方式来防错呢？（这是确保自己吸收效率）小瑞之前干的最多啦！学霸和假圣母就是她最强大的两个方式对不对？狂学习狂记忆，然后坚决表现自己各种美好，整个不得把自己设计成圣母玛利亚是不是，要么你也就是菩萨观音啊！就是具体的方式了，那就是的行为每个人是不一样的，所以这个就是我们在地图初阶带大家觉察你的防御机制的那个地方，就是这个方式误区，会让你看到你整个用的防御机制的行为没有一个是怎么样？帮你达成你的那个目的的，嗯，你防是为了什么？（为了达到就是不痛啊！）好啊！对啊！结果呢，越防越被人家怎么样？觉得不好，鄙视嫌弃、看穿、越不愿意靠近，结果创造了更多的痛苦，明明你是防痛的目的的，结果你用的方式没有一个防到痛，（而且最终防到最后都不想防死了自己想死）然后呢，你防错防自己不好的，请问你采取了多少方式来放错来防自己不好啊！就是各种塑造塑造假的好、塑造假的对或者打死不认错，这傻逼的要死，错都错了，所有人都看穿了，你嘴巴上不认有什么用？
小瑞：还有就是要坚决保证自己是对的，站在一个道德制高点，去鄙视别人。
道子：对满口说对的话而自己言行根本不一，内心根本不是那个样子。
小瑞：而且吧，一定要收集各种名家
道子：这个小瑞特别有经验，因为她是感知派在这个点上最擅长的，
小瑞：就是要搜集各种名著名家的那些经典语句来时时刻刻证明我是好的，我是对的，我是道德最高的一个点。
道子：对对对太对了，然后那我们来看右角的具体方式是什么。我们要防失败，坚决追求成功指标，我们先讲追求成功指标的房子，车子，事业钞票，美女帅哥，然后呢，吃穿住行样样有闪亮标签，有没有印象？我们怎么样追求证明我们能，必须是闪亮标签，所有眼睛看得到的，看不到的是不行的啊！必须看得到标签，然后这是用成功指标物质只能用物质啊！你怎么样标榜你能呢？对吧，在误区当中啊！
然后怎么要防败？我们怎么样防止我们是败了，就是控制。你们没有我有经验啦！就是造物派市场，那就是一切必须在我的控制范围内，你必须按照我说的做，我说的细节我说的方式然后周全的计划，然后各种要收集能够确保达成结果的一切信息和那种过程，总之全部监管，就是必须要保证不能败，败就惨了，而且内心随时在想大量的思考大量地琢磨，这就是我们造物派的这个招啊！而且空性派的说想那么多干什么，（防失败吗，不做嘛）空性派撤退的是这样子啊！但是你真正的这个做的人就是，大量的思考全部拿来控制整个过程要屯东西啊！怎么样能证明成功呢，怎么样能证明自己能呢？囤的东西要越来越多啊！最大的屯就是存钱了，啊存资产呢，嗯，好其实对于这些这种防失败的这种人，他不一定屯信息的，他和那个要好要对的人要好，要对爱屯信息，但是防失败的人，就造物派他一定要囤物质，看得到的。（还要好的人更多的是要囤人情和屯那种名声，然后要防失败的人就是更多的是物质或者是权力）是的啊啊！所以大家现在看到的此地感觉如何呢？这就是我们过往从小到大的被教育的内涵和我们现在在教育自己的内涵，或者你有孩子的就是你在教育孩子的内涵。
好，然后我们来看这个第五怎么诞生呢？请问你前面都错得这么离谱了，你的结果会好到哪里去啊！对好不到哪里去？然后你就会怎么帮你自己呢？你结果一好不了你就怎么样呢？怪别人啊，一个是怪别人的处理方式，一个是你给自己订立更高的标准，你认为是标准没定对啊！然后而且你还乱评估，就是这个结果出不来之后呢，各种乱贬低乱评估，然后重新订立超高的标准理想化的标准，以为定出的最高标准了自己就容易怎么样？达成了。但是亲爱的，你看到没有，在一节火车，火车头都已经开错了，头都不对了，他后面的那节车厢会对呢？我都跟大家之前说过啊！当时不知道在哪个课上说的，就是如果你已经去了错的方向，你已经去了错的方向，你在错的方向上去找对你怎么找都是找不到对的，因为整个底盘整个地盘都已经是错的了。
小瑞：就是以前真的就根本没意识到原来这么荒谬，已经大量觉得不好了失败了，各种觉得不安全了，但是最后定一个更高的一个标准就居然以为这样就可以让我去到了，现在这才看到这个这个荒谬性，以前就觉得那样才反而能实现啊，（标准定高了，反而能实现）对，这就觉得唉，现在我的不好一定是因为我没达到我本来应该去的那个地方，我本来如果就达到那么好拿到那么成功的话这些痛苦就不存在了，结果就不断地给自己定更高的标准，
道子：我理解不了小瑞这种逻辑，所以就说明什么吗？就很荒谬，就为什么我理解不了吗？就是，我理解不了这个因果关系啊！我没有发现有因果关系啊！但是确实我们就因为你得不到了，你就认为是你标准定得不够高，这个因果这种误区是不存在的，所以你就把标准拔高，你觉得拔高，我才能做得到，最后把标准一拔高之后，后面的教育就越来越让人抑郁，想死了。早期我们国家贫穷点的时候，爸妈没那么多想法，对教育上面没那么多关注的时候我们还自由一点，现在的父母哇，一个个都知识分子，越来越关注教育，他把标准一拔高之后，小孩就怎么样？那就完蛋了，本来方向就错的，还把标准拔高了之后怎么样？怎么不跳楼吗？怎么不和你决裂吗？怎么不把你隔离吗？你跟他根本就无法再做到了。而且很多小孩，他们都是高维灵魂都是非常清楚的，他都知道，这些都不是她要的，他完全能感受到她的那种难受程度就能感受得到，所以他整个就会抵抗要不就关闭了，要么他就抵抗到底，要么真的就关系决裂
觉清：所以现在很多父母就会以外界的这种标准来增加她的标准，比如说哇，那个孩子这么多才多艺，我的孩子也要，然后就送去各种培训班，然后呢，要求孩子也多增加技能，然后结果啊，这个孩子已经这么这么少的精力了，学习压力这个很大的啊！
道子：我们来看看啊！这种狂增加报班增加技能的实际上他在帮他处理什么啊！能力，他想要发展强大的能力，对不对？他就靠去报班来说发展能力，发展能力了来证明我怎么样？（觉清：我是可以的，我是能够成功的有用的，应该是说他是有这个资源为他以后的成功做准备的）啊！这个目的是在的，但从我们三角来讲，我们三角的这个受伤是什么身份说我是不能的？你都说你不能了，你去发展各种你会能吗？而且当然就是因为这样子推出来，你才拼命的去要武装自己，去搞一些很多外在的添加的能来让你觉得你怎么样？你能，但是事实呢，就是学了之后很多孩子还是觉得很抑郁吗？对违背孩子的天性，并且你又暗示他是不能的，他越学越挫败，越学越辛苦，越学越抗拒，辛苦抗拒挫败的时候他不可能又学得会学得很好。
小瑞：是的，就像我从小我就知道我最能的其实是我的语言，我知道这个时候我能的，但是呢教育和爸爸妈妈都觉得你要，你这个没关系，你其他有太多不能了，你得去搞数学，你得去搞器乐，你得去搞才艺，结果就发生了那一堆我也逼着自己去发展了这又不是我真正的能也不是我真正的喜欢，到最后就觉得这一堆我都不能，我原来那个能够早就忘掉了。
道子：是的，已经被自己搞得精疲力尽了，同时在这些过程中一定是不开心的。
小瑞：对，过程中不开心，然后最后又用一个超高的不断提升的动态高标准来要求嗯，最后就眼睛里面总是盯着的是自己尚且不能的和还不够能的，以及我还不好的，自己已经的好的已经能那就根本不去看了
道子：是是是，而且其实你已经算是不错的孩子了，你居然孜孜不倦地要去满足达到你妈妈的标准对吧，我说我已经崩溃了，我没有办法，真的孜孜不倦地去满足达到爸爸妈妈的那种标准啊啊！所以呢，在整个过程，我们看到这样子的一个亲子教育体系，其实都不是亲子教育体系，你有没发现是我们至少我们现在接触到的所有人的一个教育过程，是不是这样子，所以为什么常常有一些教育信息是拿东西方来批判对比啊！其实西方肯定有这些，但是西方里面他更多的让你去发挥你的能的部分，激活你的能的部分，去培养你的兴趣的部分，他更多这种内容他也不是说没一这些内容对吧？但是我们真的就是大比例的是现在我们写的这一串内容，所以你想如果你家孩子是一列火车的话这种开法，它开到哪去啊！开向失败呀！你看看身份误区目的误区内容误区方式误区，结果更糟糕，超高标准这个时候这列车会开到哪里去嘛？对你们开到哪里去了吗？在过去？
觉清：就是因为我没有进到绝生活的话，就是开就开到离婚破产，
道子：而且身体更早之前就破了，然后还修复每一段的，反正就是各种破了，甚至是这个车子开翻了，开爆炸了，他已经烂尾在中间呢。所以爸爸妈妈们我们回过头来，你来感受就是你是不是曾经就是在这五大误区里面，这样成长过来的。那同样你现在是不是仍然在这五大误区里面去支持教育你家孩子，你真的在教育好他吗？你教他天天防痛防死防危险，防错和防败，你觉得这种防的教育真正能够支持一个人吗？你有没有发现这个防全部一切从哪里出发？全部从恐惧出发，是不是？防痛防死防危险防错防败，从哪里出发的对？所以你一切从恐惧出发，你这种防恐的教育远远大过了真正的教育，真正的教育是什么——去激活孩子的天赋才华，对激活这个孩子的创造的能力，你全部教他去防了，他还创造啥？防是什么感觉？你们来体会一下，叫你防，防着防那防这防那，——小心翼翼，就是总是害怕自己一丁点不好就被看见，呢，还会很否定自己，这是不是整体是一种收？整体是一种躲和藏，整体是一种关在里面的感觉啊！
小瑞：从小就是一种乌云压顶的感觉，就每次我妈要让我去做个啥，他那种怕我怎么样了？和要我防怎么样了？就感觉一团乌云就把我压在里面了，嗯，我又觉得他这样不对，但是呢，好像全是这些也都是这种声音，我也反抗不了，我也不知道对的是啥，就只能缩着。
道子：是你看整体就是缩着的、关着的，缩着是退还是进的？是自保还是去扩展的啊？对呀！那你想一个人的生命他全部活在一种自保和退的位置，他何谈创造，他即使有一一点点物质成功，也是靠他什么内
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