互联网上的付费知识产品刚刚兴起，但已经挑战了很多基本假设。例如，一本实用性的图书必须是200多页吗？如果目标是为了传递知识，而这个知识只需要一张白纸就可以讲清楚，我们为什么不直接给用户一张速查卡片呢？
例如，最好的传授知识的图书，一定是当代很多作者埋头多年写出来的吗？有没有可能还是回到古代知识生产的方式，经过作者反复地讲述，然后被记录下来，迭代修改，形成像《论语》《传习录》这样的书？过去几年影响很大的商业畅销书《从0到1》其实并不是彼得.蒂尔写的，而是他在斯坦福课堂上讲的，学生记录下来在网上发布，打手欢迎，然后才简单修订出版。这本书在美国是一本超级畅销书，在中国也很畅销，它影响了很多人的战略思维。又如，2018年热门的《原则》一书最初是桥水基金创始人达利欧公布在公司网站的一系列清单而已。
在一个具体的知识产品中，付费知识产品是媒体、出版和教育在互联网上的融合的产物。但是，当设计一个互联网上的知识产品时，我们是否可以不要对照杂志怎么做、书怎么做、或者课堂上怎么做？我们是否可以回到根本——只是想把知识教给别人？我们是否可以问一系列基本问题：这个知识的基本原理讲出来?这个知识是怎么应用的？能否去掉所有不重要的要素，把实际应用中的知识原理讲清楚？
就互联网上的知识产品而言，我们应用第一性原理，也许回到人们第一次发明图书时的状态，也许回到人们第一次发明成为互联网基础的超链接和超文本时的状态。我们不防假设自己站在那样的时刻，重新思考知识，重新思考知识的传递。
付费知识产品是媒体、出版和教育在互联网上融合的产物。但它也给了我们一次机会，让我们能回到源头，重新思考知识，重新思考知识的传递，然后在此基础上，重新设计全新的产品和服务。应用第一性原理，就是不再用比较思维，不再重点看竞争对手怎么做的、前人怎么做的，而是回到最基本的原理和要素，看看能否把这个事物重新创造出来。
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